ГДЗ по литературе, 7 класс, Коровина, номер p51.2
Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Анна Соколова, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объяснить смысл слов К. Паустовского о том, что А. С. Грин («Я чувствовал себя стеснённым, чужим здесь, как везде») остался верен своему внутреннему миру.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо проанализировать цитату Константина Паустовского и связать её с творчеством и биографией Александра Степановича Грина. Мы разберём смысл фразы поэтапно, опираясь на знания о писателе.
Шаг 1. Анализ контекста цитаты
Константин Паустовский, сам будучи мастером лирической прозы, высоко ценил Грина за его уникальность. Фраза «Я чувствовал себя стеснённым, чужим здесь, как везде» указывает на глубокое внутреннее одиночество писателя в реальной жизни. Слово «здесь» может означать конкретное место (например, город или общество), а «везде» — весь окружающий мир. Это говорит о том, что конфликт между героем-писателем и действительностью был не ситуативным, а вечным.
Шаг 2. Связь с внутренним миром Грина
Внутренний мир А. С. Грина — это мир романтики, мечты, идеальной любви и справедливости («Алые паруса», «Бегущая по волнам»). В реальности же он сталкивался с бедностью, непониманием критиков, болезнями и социальными потрясениями. Оставаться верным своему внутреннему миру означало для него не поддаться цинизму, не начать писать «как все» и не отказаться от идеи, что человек способен на чудо и благородство, даже если вокруг серость и жестокость.
Шаг 3. Итоговое объяснение смысла
Смысл слов Паустовского заключается в том, что чувство отчуждённости («чужой») стало для Грина источником силы, а не слабости. Именно потому, что ему было тесно в рамках обыденности, он создал свой собственный художественный космос. Он остался верен себе, сохранив способность видеть красоту там, где другие видели лишь быт, и утверждая ценность человеческой мечты вопреки обстоятельствам.
Чувство отчуждённости от реального мира («стеснённый, чужой») подтолкнуло Грина к созданию собственного романтического пространства. Верность внутреннему миру проявилась в том, что, несмотря на жизненные трудности и непонимание общества, он сохранил веру в мечту, идеальную любовь и духовную свободу человека, не изменив своим творческим принципам ради конъюнктуры.
Задание требует интерпретации литературоведческого высказывания. Важно подчеркнуть контраст между внешней средой (давление, отчуждение) и внутренней стойкостью автора. Ответ должен быть лаконичным, но содержать ключевые понятия: романтизм, мечта, верность себе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p51.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p51.2?
Краткий ответ: Чувство отчуждённости от реального мира («стеснённый, чужой») подтолкнуло Грина к созданию собственного романтического пространства. Верность внутреннему миру проявилась в том, что, несмотря на жизненные трудности и непонимание общества, он сохранил веру в мечту, идеальную любовь и духовную свободу человека, не изменив своим творческим принципам ради конъюнктуры.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.