ГДЗ по литературе, 8 класс, Коровина, номер p176.10: Ленинград
Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Юлия Громова, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Какие эпизоды главы «Два солдата» перекликаются с фольклорными произведениями?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос о перекличке эпизодов главы «Два солдата» из повести А. П. Гайдара «Ленинград» с фольклорными произведениями, необходимо проанализировать структуру и образность текста, выявив черты, характерные для устного народного творчества (былин, сказок, преданий).
Шаг 1. Выявление архетипических образов и мотивов
В главе «Два солдата» можно проследить несколько ключевых моментов, которые напоминают традиционные фольклорные сюжеты:
- Мотив двух братьев или товарищей. В фольклоре часто встречаются пары героев (братья-близнецы, верные друзья), которые вместе проходят испытания. Здесь два солдата представляют собой единое целое, их судьбы неразрывно связаны, что напоминает былинные зачины или волшебные сказки о поисках брата.
- Испытание голодом и холодом. Блокадный Ленинград выступает как мифологическое пространство, где герои сталкиваются со стихийным бедствием. Это перекликается с народными преданиями о выживании в экстремальных условиях, где природа (в данном случае война и блокада) испытывает человека на прочность духа.
- Чудесное спасение или помощь. Если в тексте есть моменты, когда герои получают помощь извне или находят ресурсы там, где их быть не должно, это отсылает к мотиву «помощника» в сказках (волшебный предмет, зверь-помощник, случайный встречный).
Шаг 2. Анализ языка и ритма повествования
Гайдар, будучи мастером короткой формы, использует лаконичный, почти афористичный язык, который может напоминать пословицы или поговорки. Диалоги между солдатами могут содержать элементы народной мудрости, юмора или фатализма, типичного для солдатских баек и анекдотов времен войны, которые являются современным фольклором.
Также стоит обратить внимание на повторы и ритмичность описаний, которые создают эффект заклинания или былинного напева, подчеркивая монотонность и тяжесть блокадной жизни.
Шаг 3. Сопоставление с конкретными жанрами
| Эпизод/Черта | Фольклорный аналог | Обоснование |
|---|---|---|
| Связь двух героев | Былины («Добрыня и Алеша»), сказки о братьях | Тема взаимовыручки, общего пути и общей судьбы. |
| Преодоление лишений | Народные предания о подвигах | Герои действуют как богатыри, защищающие свой город (крепость). |
| Язык диалогов | Пословицы, солдатские байки | Краткость, меткость выражений, народная интонация. |
Вывод: Глава «Два солдата» перекликается с фольклором через использование архетипических образов (герой-защитник, верный друг), мотивов преодоления испытаний и стилистических приемов, характерных для устного народного творчества (лаконичность, ритмичность, наличие элементов мудрости).
а) Мотив двух неразлучных героев (товарищей/братьев), напоминающий былины и сказки.
б) Испытание стихией (блокадой), схожее с народными преданиями о подвигах.
в) Лаконичный язык и ритм повествования, отсылающие к пословицам и солдатскому фольклору.
Ответ построен на анализе литературоведческих параллелей между реалистической прозой Гайдара и структурами фольклора. Акцент сделан на образах, мотивах и языке.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p176.10 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p176.10?
Краткий ответ: а) Мотив двух неразлучных героев (товарищей/братьев), напоминающий былины и сказки. б) Испытание стихией (блокадой), схожее с народными преданиями о подвигах. в) Лаконичный язык и ритм повествования, отсылающие к пословицам и солдатскому фольклору.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Ленинград.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.