ГДЗ по литературе, 8 класс, Коровина, номер p266.4: Ленинград
Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Алексей Широков, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
С какой целью Фризоргер вслух предположил, что дочь ему не пишет из-за незнания адреса (на письмах был обратный адрес)?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Вопрос относится к анализу эпизода из повести Бориса Васильева «Завтра была война» (или произведений о блокаде Ленинграда, где фигурирует персонаж Фризоргер). Чтобы ответить верно, нужно понять психологическое состояние героя и контекст событий.
Шаг 1. Анализ ситуации и мотива
Фризоргер — человек, переживший тяжелейшие испытания блокады. Его дочь находится в эвакуации или за пределами осаждённого города. Связь прервана, писем нет. Обратный адрес на письмах обычно указывает место отправления, но если писем нет вообще, то ссылка на незнание адреса со стороны дочери является ложным предположением .
Цель такого вслух произнесённого предположения — не найти логическую причину отсутствия связи, а защитить себя от страшной правды . Признать, что дочь могла погибнуть, было невыносимо для отца. Поэтому он цепляется за любую бытовую, техническую возможность ошибки (неправильно написанный адрес), чтобы сохранить надежду.
Шаг 2. Психологический подтекст
Произнося это вслух, Фризоргер пытается убедить не столько окружающих, сколько самого себя. Это механизм психологической защиты, называемый отрицанием . В условиях тотального голода, холода и смерти, когда гибель близких становится обыденностью, вера в то, что «просто не дошло письмо», позволяет человеку сохранять рассудок и волю к жизни.
Таким образом, цель этого действия — сохранение иллюзии безопасности дочери и борьба с нарастающим чувством безысходности и горя.
С целью самообмана и сохранения надежды: Фризоргер пытался убедить себя, что дочь жива, а связь прервалась по технической причине (ошибка в адресе), чтобы не признавать страшную вероятность её гибели.
Ответ основан на типичном анализе поведения героев в литературе о войне и блокаде. Ключевые аспекты: психологическая защита, отрицание реальности, сохранение надежды.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p266.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p266.4?
Краткий ответ: С целью самообмана и сохранения надежды: Фризоргер пытался убедить себя, что дочь жива, а связь прервалась по технической причине (ошибка в адресе), чтобы не признавать страшную вероятность её гибели.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Ленинград.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.