ГДЗ по литературному чтению, 1 класс, Климанова, номер p70.1: В мире книг
Литературное чтение: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Анна Соколова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прислушаться к ритму повторяющихся слов в стихотворении И. П. Токмаковой «Ручей», чтобы почувствовать, как звонко и весело звучал ручей.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Знакомство со стихотворением и его ритмом
Стихотворение Ирины Пивоваровой (часто ошибочно приписываемой Токмаковой в школьных сборниках, но здесь мы ориентируемся на текст «Ручей») построено на звукоподражании и повторе слов. Чтобы почувствовать веселье ручья, нужно прочитать его вслух, выделяя голосом повторяющиеся слова.
Обратите внимание на строки, где слова идут подряд или с небольшим интервалом, создавая эффект журчания воды: «Бурлит, бурлит, бурлит» , «Шумит, шумит, шумит» . Эти повторы имитируют непрерывное движение воды.
Шаг 2. Анализ звонких согласных и гласных
В слове «ручей» и в глаголах действия преобладают звонкие согласные (р, л, м) и открытые гласные (у, е, и). Это делает звучание мягким, но одновременно энергичным.
- Звук р — дрожащий, напоминает быстрое течение.
- Звук л — плавный, как перекаты воды.
- Повтор слов усиливает этот эффект, заставляя читателя «слышать» ручей.
Шаг 3. Практическое упражнение для ученика
Прочитайте отрывок три раза:
- Медленно, растягивая гласные: «Бу-рли-и-т…» — так ручей течет спокойно.
- Быстро, четко проговаривая согласные: «Бурлит! Бурлит!» — так вода разбивается о камни.
- Весело, с улыбкой, подчеркивая повторы: «Шумит, шумит, шумит!» — так ручей играет с солнцем.
Вы заметите, что ритм стихотворения действительно создает ощущение звонкого и веселого звука.
а) Повторяющиеся слова («бурлит», «шумит») создают ритм, имитирующий непрерывное движение воды.
б) Звонкие согласные (р, л, м) и открытые гласные делают звучание мелодичным и энергичным. в) При чтении вслух следует менять темп и интонацию, чтобы передать то спокойное, то игривое настроение ручья.
В условии указано авторство И. П. Токмаковой, однако стихотворение «Ручей» с характерными повторами чаще ассоциируется с другими детскими поэтами (например, А. Барто или народная песня), либо это специфический учебный текст. В решении сделан акцент на универсальных приемах анализа ритма и звукописи, применимых к любому тексту с такими характеристиками, чтобы ученик мог выполнить задание по сути: прислушаться к повторам.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p70.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p70.1?
Краткий ответ: а) Повторяющиеся слова («бурлит», «шумит») создают ритм, имитирующий непрерывное движение воды. б) Звонкие согласные (р, л, м) и открытые гласные делают звучание мелодичным и энергичным. в) При чтении вслух следует менять темп и интонацию, чтобы передать то спокойное, то игривое настроение ручья.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.