ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p149.5: В мире книг
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Сергей Мишин, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Используя содержание сказки, доказать, что фраза «топор лучше шубы греет» выражает её основную идею.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить содержание сказки Л. Н. Толстого «Топор» и проанализировать поступки главного героя — солдата.
Шаг 1. Анализ ситуации в начале сказки
Солдат шёл по лесу и очень замёрз. Он встретил старуху, которая не пустила его переночевать, потому что боялась, что он украдёт её вещи или съест еду. Солдат оказался в трудном положении: ему нужно было согреться, но у него не было ни дров, ни огня, ни разрешения хозяйки.
Шаг 2. Хитрость солдата и роль топора
Солдат придумал хитрый план. Он попросил старуху дать ему горшок воды, чтобы сварить кашу из топора. Старуха поверила и дала воду. Затем солдат стал просить добавки: крупу, масло, мясо. Каждый раз он говорил, что без этого каша из топора будет невкусной. В итоге старуха сама накормила солдата, хотя изначально отказывала ему в помощи.
Шаг 3. Доказательство основной идеи
Фраза «топор лучше шубы греет» означает, что находчивость, ум и умение договариваться (символизируемые топором) помогают человеку выжить и получить необходимое (тепло, еду) лучше, чем просто материальные блага или пассивное ожидание помощи (шуба). Топор здесь — это инструмент ума. Благодаря тому, что солдат использовал свой ум («топор»), он получил сытный ужин и согревался не только телом, но и душой от успеха своей хитрости. Если бы он просто стоял в холоде в надежде на чужую доброту («шуба»), он мог бы остаться голодным и замёрзшим.
В сказке Л. Н. Толстого «Топор» солдат замерзал, но благодаря своей находчивости и уму (символизируемым топором) он сумел обмануть жадную старуху и получить еду и тепло. Фраза доказывает идею о том, что смекалка и активные действия важнее пассивного ожидания помощи или наличия тёплых вещей.
Задание требует связать конкретный эпизод сказки с пословицей/фразой. Важно подчеркнуть метафорический смысл топора как инструмента ума и хитрости, а шубы — как символа пассивности или материального обеспечения, которое может оказаться бесполезным без умения им воспользоваться.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p149.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p149.5?
Краткий ответ: В сказке Л. Н. Толстого «Топор» солдат замерзал, но благодаря своей находчивости и уму (символизируемым топором) он сумел обмануть жадную старуху и получить еду и тепло. Фраза доказывает идею о том, что смекалка и активные действия важнее пассивного ожидания помощи или наличия тёплых вещей.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.