ГДЗ по литературному чтению, 3 класс, Климанова, номер p41.2: Поговорим о самом главном
Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Светлана Крылова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Совместно определите, какую информацию и материалы вы включите в свой проект: как сказка построена (структура — композиция сказки), сказочные герои (какие они, в каких приключениях участвуют), волшебные сказочные предметы, устаревшие слова.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания по теме «Поговорим о самом главном» (стр. 41) нам нужно составить план проекта, опираясь на изученные волшебные сказки. Мы разберём каждый пункт отдельно, чтобы понять, какие именно материалы войдут в наш проект.
Шаг 1. Структура и композиция сказки
В раздел «Как сказка построена» мы включим анализ типичной композиции волшебной сказки. Обычно она состоит из трёх частей:
- Зачин: начало сказки («Жили-были...», «В некотором царстве...»), где вводятся герои и место действия.
- Основная часть: завязка конфликта, испытания героя, его приключения и борьба со злом.
- Концовка: развязка, победа добра над злом, часто завершается традиционным выражением («И я там был, мёд, пиво пил...»).
Мы можем добавить схему: Завязка → Развитие событий → Кульминация → Развязка .
Шаг 2. Сказочные герои и их приключения
В этот раздел войдут характеристики главных действующих лиц. Нам нужно определить:
- Герои: положительные (Иван-царевич, Василиса Премудрая, добрые помощники) и отрицательные (Кощей Бессмертный, Баба-Яга, Змей Горыныч).
- Характер: смелость, хитрость, доброта или жадность героев.
- Приключения: краткое описание ключевых моментов сюжета (например, поиск Жар-птицы, спасение пленников, выполнение трудных заданий).
Можно оформить это в виде таблицы с колонками: «Имя героя», «Роль в сказке», «Особенности характера», «Главное приключение».
Шаг 3. Волшебные предметы и устаревшие слова
Эти два пункта тесно связаны с языком и атмосферой сказки.
- Волшебные предметы: список атрибутов, помогающих герою (скатерть-самобранка, ковёр-самолёт, шапка-невидимка, живая и мёртвая вода, дубина, гусли-самогуды). Нужно указать, какую функцию они выполняют.
- Устаревшие слова (архаизмы и историзмы): слова, которые вышли из повседневного употребления, но сохраняются в сказках для создания колорита эпохи. Примеры: девка (девушка), отрок (юноша), гридня (комната в тереме), пирог (в значении угощение), злато (золото), чертог (дворец).
Для этого раздела можно создать мини-словарик с объяснением значений этих слов.
Итоговый вывод
Проект будет содержать систематизированную информацию о строении сказки, её персонажах, магических атрибутах и лексике. Это поможет читателям лучше понять жанр волшебной сказки и её культурное значение.
а) Структура: зачин, основная часть (испытания), концовка.
б) Герои: положительные и отрицательные, их характер и участие в приключениях.
в) Предметы: скатерть-самобранка, ковёр-самолёт и др.; Слова: девка, отрок, гридня, чертог.
Задание творческое, требует обобщения знаний о жанре волшебной сказки. Решение структурировано по пунктам задания учебника.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p41.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p41.2?
Краткий ответ: а) Структура: зачин, основная часть (испытания), концовка. б) Герои: положительные и отрицательные, их характер и участие в приключениях. в) Предметы: скатерть-самобранка, ковёр-самолёт и др.; Слова: девка, отрок, гридня, чертог.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Поговорим о самом главном.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.