ГДЗ по литературному чтению, 3 класс, Климанова, номер p42.1: В мире книг
Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Мария Волкова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Перечитать первые четыре строки стихотворения. Описать образ воробья. Ответить на вопросы: помогли ли эпитеты «серый», «юркий» и сравнение «словно мышка»; как понимаются слова «глазки — бисер».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Анализ первых четырёх строк стихотворения
В данном задании мы обращаемся к тексту стихотворения (обычно в учебниках для 3 класса по теме «В мире книг» это отрывок из произведения о зимнем воробье, например, С. Есенина или аналогичных авторов). Первые четыре строки создают визуальный портрет птицы.
Чтобы выполнить задание, нужно внимательно перечитать эти строки и выделить ключевые слова, которые характеризуют внешний вид и поведение героя.
Шаг 2. Описание образа воробья
Образ воробья в этих строках живой, подвижный и немного пугливый. Автор использует яркие художественные средства, чтобы читатель мог представить себе маленькую птичку.
- Цвет: Воробей не яркий, он незаметный на фоне снега или серого неба.
- Движение: Птица быстро перемещается, она шустрая и ловкая.
- Глаза: Маленькие, блестящие, внимательные.
Шаг 3. Роль эпитетов «серый» и «юркий»
Эпитеты помогают сделать описание более точным и эмоциональным.
- Слово «серый» указывает на невзрачность оперения, но также создает ощущение холода, зимы, слияния с окружающей средой. Это делает образ реалистичным.
- Слово «юркий» подчеркивает быстроту движений, способность легко проскальзывать между ветками или прятаться. Оно наделяет воробья чертами характера: проворством и осторожностью.
Шаг 4. Значение сравнения «словно мышка»
Сравнение «словно мышка» является важным художественным приемом.
Оно помогает читателю понять манеру поведения птицы: так же, как мышка, воробей может быть незаметным, быстрым, слегка пугливым и юрким. Это сравнение сближает образы маленькой птицы и грызуна через их общие черты — мелкость и стремительность движений.
Шаг 5. Понимание метафоры «глазки — бисер»
Выражение «глазки — бисер» — это метафора (сравнение без союза).
Бисер — маленькие, круглые, блестящие стеклянные шарики. Сравнивая глаза воробья с бисером, автор хочет показать, что они:
- очень маленькие;
- круглые;
- черные и блестящие;
- выглядят живыми и любопытными.
Это придает образу птицы особую миловидность и выразительность.
а) Образ воробья: маленький, незаметный, быстрый, пугливый.
б) Эпитеты помогли: «серый» показал цвет и связь с зимой, «юркий» — скорость и ловкость.
в) Сравнение «словно мышка» подчеркнуло стремительность и незаметность движений.
г) Слова «глазки — бисер» означают, что глаза были маленькими, круглыми, черными и блестящими.
Задание направлено на развитие навыков анализа художественного текста. Важно объяснить ученикам разницу между эпитетом (образное прилагательное), сравнением (сопоставление одного предмета с другим) и метафорой (скрытое сравнение). Ответы должны опираться на конкретные строки стихотворения, изучаемого в классе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p42.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p42.1?
Краткий ответ: а) Образ воробья: маленький, незаметный, быстрый, пугливый. б) Эпитеты помогли: «серый» показал цвет и связь с зимой, «юркий» — скорость и ловкость. в) Сравнение «словно мышка» подчеркнуло стремительность и незаметность движений. г) Слова «глазки — бисер» означают, что глаза были маленькими, круглыми, черными и блестящими.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.