ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p123.1: Что узнали. чему научились
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Илья Морозов, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассмотри рисунок (девочка и мальчик держат книги, на полке лежат книги). Составь и реши задачу, в которой спрашивается, сколько всего книг взяли с полки.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно рассмотреть рисунок и составить задачу на сложение. Мы видим полку с книгами и двух детей, которые держат книги в руках.
Шаг 1. Анализ рисунка и составление условия задачи
Посчитаем количество книг на каждом объекте:
- На полке осталось 3 книги (видны корешки).
- Девочка держит в руках 2 книги.
- Мальчик держит в руках 4 книги.
Вопрос задачи: «Сколько всего книг взяли с полки?».
Чтобы узнать, сколько книг взяли , нужно сложить те книги, которые дети держат в руках. Книги, оставшиеся на полке, мы не берём в расчёт при ответе на этот конкретный вопрос, так как они не были взяты. Однако, если бы вопрос был «сколько было всего книг», мы бы сложили все три числа. В условии сказано: «сколько всего книг взяли ».
Значит, нам нужно сложить книги у девочки и книги у мальчика.
Шаг 2. Решение задачи
Запишем выражение для нахождения суммы взятых книг:
2+4=6Где 2 — это книги, которые взяла девочка, а 4 — это книги, которые взял мальчик.
Ответ: всего с полки взяли 6 книг.
Шаг 3. Проверка и альтернативная интерпретация
Иногда в таких задачах под вопросом «сколько всего книг» подразумевается общее количество книг на картинке (и тех, что остались, и тех, что забрали). Давайте проверим этот вариант, так как формулировка учебника может допускать двойное толкование «сколько всего книг [было/стало]» или «сколько всего книг [нашли на рисунке]». Но строго по тексту вопроса «сколько всего книг взяли с полки», логично считать только те, что у детей.
Если же учитель ожидает сумму всех видимых книг (как часто бывает в 1 классе для тренировки сложения трёх чисел), то решение будет таким:
3+2+4=9Однако, слово «взяли» указывает на действие перемещения книг от полки к детям. Поэтому наиболее точный математический ответ на вопрос «сколько взяли» — это сумма книг в руках.
Давайте запишем окончательный ответ, исходя из строгого понимания слова «взяли».
а) На рисунке видно, что девочка взяла 2 книги, а мальчик — 4 книги.
б) Чтобы найти, сколько всего книг взяли, нужно сложить эти числа: 2+4=6.
в) Ответ: всего с полки взяли 6 книг.
В задании требуется составить задачу по рисунку. Ключевой момент — различие между 'книгами на полке' и 'книгами, которые взяли'. Вопрос звучит как 'сколько всего книг взяли', поэтому суммируем только книги в руках детей (2+4=6). Если бы вопрос был 'сколько всего книг было', то ответом было бы 9 (3+2+4). Для первого класса важно учить читать вопрос внимательно.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p123.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p123.1?
Краткий ответ: а) На рисунке видно, что девочка взяла 2 книги, а мальчик — 4 книги. б) Чтобы найти, сколько всего книг взяли, нужно сложить эти числа: 2 + 4 = 6. в) Ответ: всего с полки взяли 6 книг.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.