ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p122.6: Вычисления вида $\blacksquare + 3$, $\blacksquare - 3$
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Мария Волкова, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Не вычисляя, назвать в каждом столбце пример с самым большим ответом. Столбцы: 6+1,6+3,6+2; 8-2,8-3,8-1; 10-2,9-2,8-2.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задачи
В этом задании нам не нужно выполнять арифметические действия. Наша цель — научиться сравнивать выражения и находить самое большое значение логическим путём. Мы будем рассуждать о том, как изменение одного из компонентов (слагаемого или вычитаемого) влияет на результат.
Шаг 1. Анализ первого столбца: 6+1,6+3,6+2
Здесь у нас сложение. Первое слагаемое во всех примерах одинаковое — это число 6. Вторые слагаемые разные: 1, 3 и 2.
Правило: если одно слагаемое не меняется, то сумма будет тем больше, чем больше второе слагаемое.
Сравним вторые слагаемые: 3>2>1. Значит, самый большой ответ получится там, где мы прибавляем наибольшее число.
Ответ для первого столбца: 6+3.
Шаг 2. Анализ второго столбца: 8-2,8-3,8-1
Здесь у нас вычитание. Уменьшаемое во всех примерах одинаковое — это число 8. Вычитаемые разные: 2, 3 и 1.
Правило: если уменьшаемое не меняется, то разность будет тем меньше, чем больше вычитаемое. И наоборот: чтобы получить самый большой ответ, нужно вычесть наименьшее число.
Сравним вычитаемые: 1<2<3. Наименьшее вычитаемое — это 1.
Значит, самый большой ответ получится в примере, где мы отнимаем меньше всего.
Ответ для второго столбца: 8-1.
Шаг 3. Анализ третьего столбца: 10-2,9-2,8-2
Здесь тоже вычитание. Но теперь ситуация немного другая: вычитаемое во всех примерах одинаковое — это число 2. А вот уменьшаемые разные: 10, 9 и 8.
Правило: если вычитаемое не меняется, то разность будет тем больше, чем больше уменьшаемое. Чем «больше» исходное число, тем больше останется после вычитания такого же количества единиц.
Сравним уменьшаемые: 10>9>8. Наибольшее уменьшаемое — это 10.
Значит, самый большой ответ получится в примере с числом 10.
Ответ для третьего столбца: 10-2.
Первый столбец: 6+3
Второй столбец: 8-1
Третий столбец: 10-2
Задача направлена на развитие навыков сравнения выражений без непосредственного вычисления. Ключевые концепции: при сложении с постоянным первым слагаемым результат растет с ростом второго слагаемого; при вычитании с постоянным уменьшаемым результат падает с ростом вычитаемого (значит, максимален при минимальном вычитаемом); при вычитании с постоянным вычитаемым результат растет с ростом уменьшаемого.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p122.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p122.6?
Краткий ответ: Первый столбец: 6+3 Второй столбец: 8-1 Третий столбец: 10-2.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Вычисления вида $\blacksquare + 3$, $\blacksquare - 3$.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.