1 класс Странички для любознательных

ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p96.23

Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.

Надежда Фомина, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

← p96.22 p96.24 →

Условие

Вставь в кружки знаки действий + или - так, чтобы равенства стали верными: 6bigcirc4bigcirc2=4; 8bigcirc2bigcirc6=0; 10bigcirc2bigcirc2=10; 10bigcirc8bigcirc7=9.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Решение

В этой задаче нам нужно подобрать знаки действий (плюс или минус) между числами так, чтобы результат вычисления совпал с числом после знака равенства. Будем решать каждое выражение по очереди, проверяя варианты.

Шаг 1. Разбор первого примера: 6bigcirc4bigcirc2=4

Попробуем поставить знак «минус» перед четвёркой:

6-4=2

Теперь у нас осталось число 2, и нам нужно получить в итоге 4. Если мы прибавим оставшуюся двойку, то получим верный ответ:

2+2=4

Значит, первый вариант решения: 6-4+2=4 .

Проверка: 6-4=2, а 2+2=4. Равенство верно.

Шаг 2. Разбор второго примера: 8bigcirc2bigcirc6=0

Чтобы получить ноль, нужно, чтобы уменьшаемое и вычитаемое были равны. Попробуем отнять от восьмёрки двойку:

8-2=6

У нас получилось 6, а дальше стоит число 6. Чтобы итог стал нулём, нужно эти шестёрки вычесть друг из друга:

6-6=0

Значит, второй вариант решения: 8-2-6=0 .

Проверка: 8-2=6, а 6-6=0. Равенство верно.

Шаг 3. Разбор третьего примера: 10bigcirc2bigcirc2=10

Начальное число 10 уже равно конечному результату. Значит, действия с двойками должны «взаимно уничтожить» друг друга или дать ноль при сложении/вычитании.

Вариант А: Прибавить одну двойку и отнять другую:

10+2=12 12-2=10

Это подходит: 10+2-2=10 .

Вариант Б: Отнять одну двойку и прибавить другую:

10-2=8 8+2=10

Это тоже подходит: 10-2+2=10 .

Оба варианта верны. Для ответа можно выбрать любой, например, первый.

Шаг 4. Разбор четвёртого примера: 10bigcirc8bigcirc7=9

Посмотрим на числа. У нас есть 10, 8 и 7. Результат должен быть 9.

Если мы просто вычтем 8 из 10, получим 2. Дальше с 7 сложно получить 9 (2+7=9!). Давайте проверим этот путь:

10-8=2 2+7=9

Значит, решение: 10-8+7=9 .

Проверка: 10-8=2, а 2+7=9. Равенство верно.

Ответ

а) 6-4+2=4

б) 8-2-6=0

в) 10+2-2=10 (или 10-2+2=10)

г) 10-8+7=9

Задача решается методом подбора знаков для каждого выражения отдельно. В третьем примере возможны два равнозначных решения.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p96.23 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p96.23?

Краткий ответ: 1) 6 - 4 + 2 = 4 2) 8 - 2 - 6 = 0 3) 10 + 2 - 2 = 10 (или 10 - 2 + 2 = 10) 4) 10 - 8 + 7 = 9.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Странички для любознательных.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.