ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p11.5: Миллиметр
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Анна Соколова, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вычисли значения выражений: 8 дес. -6 дес.; 8 дм -6 дм; 5 дм -20 см; 6 см -40 мм; 90-30; 40+50.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы будем вычислять значения выражений, обращая внимание на единицы измерения. Важно помнить соотношения между ними: 1 дес. =10, 1 дм =10 см, 1 см =10 мм.
Шаг 1. Работа с десятками и дециметрами
Рассмотрим первые два выражения:
- 8 дес. -6 дес. Здесь единицы одинаковые (десятки), поэтому просто вычитаем числа: 8-6=2. Ответ: 2 дес.
- 8 дм -6 дм Единицы одинаковые (дециметры), вычитаем числа: 8-6=2. Ответ: 2 дм.
Шаг 2. Перевод единиц для смешанных выражений
В следующих двух примерах единицы разные. Чтобы выполнить действие, нужно привести их к одной единице измерения.
- 5 дм -20 см.
Знаем, что 1 дм =10 см. Значит, 5 дм =5·10=50 см.
Теперь выразим всё в сантиметрах: 50 см -20 см =30 см.
Можно также перевести ответ обратно в дециметры: 30 см =3 дм. Оба варианта верны, но обычно оставляют в меньших единицах или тех, что даны во втором слагаемом. Оставим 30 см. - 6 см -40 мм.
Знаем, что 1 см =10 мм. Значит, 6 см =6·10=60 мм.
Выражаем всё в миллиметрах: 60 мм -40 мм =20 мм.
Ответ: 20 мм (или 2 см).
Шаг 3. Обычные числовые выражения
Последние два выражения не содержат единиц измерения, это обычные числа.
- 90-30. Вычитаем десятки из десятков: 9-3=6, значит 90-30=60.
- 40+50. Складываем десятки: 4+5=9, значит 40+50=90.
Проверка
Давайте проверим перевод единиц:
| Исходное значение | Перевод | Результат действия |
|---|---|---|
| 5 дм -20 см | 50 см -20 см | 30 см (3 дм) |
| 6 см -40 мм | 60 мм -40 мм | 20 мм (2 см) |
Все вычисления выполнены верно.
а) 2 дес.
б) 2 дм
в) 30 см (или 3 дм)
г) 20 мм (или 2 см)
д) 60
е) 90
Для учеников 2 класса важно показать алгоритм приведения к общей единице измерения перед выполнением арифметического действия.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p11.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p11.5?
Краткий ответ: а) 2 дес. б) 2 дм в) 30 см (или 3 дм) г) 20 мм (или 2 см) д) 60 е) 90.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Миллиметр.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.