ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p74.8: Порядок выполнения действий
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Надежда Фомина, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассмотреть диаграмму (столбчатую), где по оси X отмечены классы (1 кл., 2 кл., 3 кл., 4 кл.), а по оси Y количество человек (масштаб: 1 клетка = 4 чел.). Рассказать, что на ней показано. Начертить такую диаграмму для своего класса.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы работаем с столбчатой диаграммой . Наша задача — научиться читать данные с графика и затем создать свой собственный график на основе реальных данных.
Шаг 1. Анализ масштаба диаграммы
На оси Y (вертикальной) отложено количество человек. В условии сказано: масштаб: 1 клетка = 4 чел.
Это значит, что если столбик поднимается на одну клетку вверх, то в этом классе учится 4 человека. Если на две клетки — 8 человек (2·4=8), если на три — 12 человек (3·4=12) и так далее.
Шаг 2. Чтение данных с примерной диаграммы
Поскольку конкретные высоты столбиков не указаны числами, мы опишем принцип чтения. Предположим, мы видим следующую картину:
- Столбик для 1 кл. имеет высоту 5 клеток. Значит, там учится 5·4=20 человек.
- Столбик для 2 кл. имеет высоту 6 клеток. Значит, там учится 6·4=24 человека.
- Столбик для 3 кл. имеет высоту 5 клеток. Значит, там учится 5·4=20 человек.
- Столбик для 4 кл. имеет высоту 4 клетки. Значит, там учится 4·4=16 человек.
Чтобы узнать общее количество учеников во всех классах, нужно сложить эти числа: 20+24+20+16=80 человек.
Шаг 3. Построение диаграммы для своего класса
Теперь выполним вторую часть задания — начертим диаграмму для нашего класса. Для этого нам нужны данные о количестве учеников в параллели или по группам внутри класса (например, мальчики и девочки, или просто один столбик «Наш класс»).
Допустим, в нашем классе учится 25 человек .
- Рисуем ось X (горизонтальную) и подписываем её: «Классы». Отмечаем точку «Наш класс» (или «2 Б»).
- Рисуем ось Y (вертикальную) и подписываем её: «Количество человек».
- Выбираем удобный масштаб. Так как 25 не делится на 4 без остатка, лучше выбрать масштаб 1 клетка = 5 человек или 1 клетка = 1 человек , если бумага позволяет.
- Если выберем масштаб 1 клетка = 5 человек :
Высота столбика будет равна 25:5=5 клеток. - Рисуем прямоугольник шириной в одну клетку и высотой в 5 клеток над отметкой «Наш класс».
Примечание: На рисунке выше показан схематичный вид одного столбца высотой 5 единиц при выбранном масштабе.
Шаг 4. Проверка и выводы
Проверим правильность чтения первой диаграммы. Мы использовали умножение количества клеток на цену одной клетки. Это верный способ определения значения величины по графику.
При построении своей диаграммы важно убедиться, что высота столбика точно соответствует количеству людей. Например, если бы у нас было 24 человека, а масштаб 1 клетка =4 чел., то высота была бы 24:4=6 клеток.
а) Диаграмма показывает количество учеников в разных классах начальной школы. Чтобы узнать число, нужно количество клеток в столбике умножить на 4.
б) Пример расчёта: если столбик 1 класса равен 5 клеткам, то учеников 5·4=20.
в) Для своего класса: подсчитайте число учеников, выберите масштаб (например, 1 клетка = 5 чел.) и нарисуйте столбик нужной высоты.
Задание творческое и зависит от конкретных данных учебника (высоты столбиков на картинке p74.8). В решении дан общий алгоритм чтения диаграммы с масштабом 1 клетка = 4 чел. и пример построения собственной диаграммы. Ученик должен подставить реальные цифры из своего класса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p74.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p74.8?
Краткий ответ: а) Диаграмма показывает количество учеников в разных классах начальной школы. Чтобы узнать число, нужно количество клеток в столбике умножить на 4. б) Пример расчёта: если столбик 1 класса равен 5 клеткам, то учеников 5 · 4 = 20. в) Для своего класса: подсчитайте число учеников, выберите масштаб (например, 1 клетка = 5 чел.) и нарисуйте столбик нужной высоты.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Порядок выполнения действий.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.