4 класс § Умножение и деление

ГДЗ по математике, 4 класс, Моро, номер 62: § Умножение и деление

Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

Екатерина Новикова, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

а) На одной полке 25 книг, а на другой — на b книг меньше. Объясни, что обозначают выражения: 25 − b, 25+(25−b).

б) Измени условие задачи, чтобы она решалась так: 25:b, 25+25:b.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План решения:

  • Разберём пункт 1: определим смысл каждого выражения, опираясь на условие задачи о книгах.
  • Разберём пункт 2: проанализируем данные арифметические действия (25:b и 25+25:b) и составим новое условие задачи, которое подходит под эту схему вычислений.

Выполнение задания:

Пункт 1. Объяснение выражений

В условии сказано: на первой полке 25 книг, а на второй — на b книг меньше.

  1. Выражение 25-b . Так как на второй полке книг меньше на b, то чтобы узнать их количество, нужно от числа книг на первой полке вычесть разницу. Значит, 25-b обозначает количество книг на второй полке .
  2. Выражение 25+(25-b) . Здесь мы складываем число книг на первой полке (25) с числом книг на второй полке (25-b). Значит, это выражение обозначает общее количество книг на обеих полках вместе .

Пункт 2. Изменение условия задачи

Нам нужно составить задачу, которая решается действиями 25:b и 25+25:b. Давайте посмотрим на структуру:

  • Действие деления 25:b обычно означает нахождение части целого или распределение поровну. Например, если всего есть 25 предметов, и они разделены на b равных групп, то в одной группе будет 25:b предметов.
  • Сложение 25+25:b означает, что к исходному числу 25 прибавляется результат деления. Это может быть ситуация, когда у нас есть одна группа из 25 предметов, а вторая группа содержит столько же предметов, сколько находится в одной маленькой ячейке при делении первой группы на b частей.

Пример нового условия:

«У Маши было 25 конфет. Она разложила их поровну в b коробок. У Пети было 25 конфет, а у Коли столько же, сколько в одной коробке у Маши. Сколько всего конфет у Пети и Коли?»

Проверка по схеме:

  • Конфет в одной коробке у Маши: 25:b.
  • Конфет у Коли: столько же, сколько в одной коробке, то есть 25:b.
  • Всего у Пети и Коли: 25+25:b.

Такое условие полностью соответствует требуемым выражениям.

Проверка:

В пункте 1 логика верна: вычитание даёт меньшее число (вторую полку), сложение двух полок даёт общее количество. В пункте 2 подобранное условие использует деление для нахождения доли (одной коробки) и сложение для получения итога по двум другим людям, что математически корректно отражает заданные выражения.

Ответ

а) 25-b — количество книг на второй полке; 25+(25-b) — общее количество книг на двух полках.

б) Пример изменённого условия: «У Маши 25 конфет, она разложила их поровну в b коробок. У Пети 25 конфет, а у Коли столько же, сколько в одной коробке у Маши. Сколько конфет у Пети и Коли вместе?»

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 62 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 62?

Краткий ответ: а) 25 - b — количество книг на второй полке; 25 + (25 - b) — общее количество книг на двух полках. б) Пример изменённого условия: «У Маши 25 конфет, она разложила их поровну в b коробок. У Пети 25 конфет, а у Коли столько же, сколько в одной коробке у Маши. Сколько конфет у Пети и Коли вместе?».

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § Умножение и деление.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Екатерина Новикова, редактор математических решений Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.