ГДЗ по математике, 4 класс, Моро, номер 90: § Нумерация. Разряды и классы
Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Никита Ершов, методист по математике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
В игре «Конструктор» всего 130 деталей. Мальчик использовал 28 деталей для машины, а для прицепа — на 16 деталей меньше. 1) Объяснить смысл выражений: 28 – 16; 28 + (28 – 16); 130 – 28. 2) Вычислить, сколько деталей осталось неиспользованными.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
- Разберём смысл каждого выражения, опираясь на данные задачи: всего деталей — 130, для машины — 28, для прицепа — на 16 меньше, чем для машины.
- Вычислим количество деталей, использованных для прицепа и всего вместе.
- Найдём остаток неиспользованных деталей.
1) Объяснение смысла выражений:
- Выражение 28-16 . Так как для прицепа использовали на 16 деталей меньше, чем для машины (28), то это действие показывает количество деталей, использованных для прицепа .
- Выражение 28+(28-16) . Здесь мы складываем детали для машины (28) и детали для прицепа ((28-16)). Это действие показывает общее количество деталей, использованных мальчиком для машины и прицепа вместе .
- Выражение 130-28 . Из общего количества всех деталей (130) вычитаем те, что пошли на машину (28). Это действие показывает количество деталей, которые остались после использования деталей для машины (то есть те, из которых можно собрать прицеп или оставить неиспользованными).
2) Вычисление остатка неиспользованных деталей:
Сначала узнаем, сколько деталей пошло на прицеп:
28-16=12(дет.)Теперь найдём, сколько всего деталей было использовано (на машину и прицеп):
28+12=40(дет.)Чтобы узнать, сколько деталей осталось неиспользованными, вычтем из общего количества все использованные детали:
130-40=90(дет.)Проверка:
Можно решить задачу другим способом. Сначала вычтем детали для машины из общего числа:
130-28=102(дет.)Затем из этого остатка вычтем детали для прицепа:
102-12=90(дет.)Результаты совпадают, значит, задача решена верно.
1)
а) Количество деталей для прицепа.
б) Общее количество использованных деталей (для машины и прицепа).
в) Количество деталей, оставшихся после сборки машины. 2) 90 деталей.
В учебнике есть чертёж: размеры перенесены в условие, сверьте с рисунком.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 90 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 90?
Краткий ответ: 1) а) Количество деталей для прицепа. б) Общее количество использованных деталей (для машины и прицепа). в) Количество деталей, оставшихся после сборки машины. 2) 90 деталей.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § Нумерация. Разряды и классы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.