10 класс Музыка § 10. Музыка

ГДЗ по обществознанию, 10 класс, Мединский, номер 10.11: Музыка

Обществознание: 10-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Мединский В.Р., Кононов В.А., Никонов В.А. и другие

Алексей Широков, преподаватель обществознания Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Прочитайте фрагменты произведений А. Куприна («Гранатовый браслет»), А. Пушкина («Евгений Онегин») и Л. Толстого («Крейцерова соната»). Объясните, какое значение имеет музыка в этих отрывках и как она характеризует героев.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо проанализировать роль музыкального произведения в каждом из трёх литературных фрагментов. Музыка здесь выступает не просто фоном, а ключевым элементом сюжета и психологического портрета героев.

Шаг 1. Анализ фрагмента из «Гранатового браслета» А. И. Куприна

В этом произведении центральным символом является соната Л. ван Бетховена (сочинение № 9). Музыка звучит на именинах княгини Веры Шеина.

  • Значение музыки: Соната становится катализатором пробуждения чувств. Она выражает то, что герои не могут сказать словами: глубокую, трагическую любовь Желткова и скрытое волнение Веры.
  • Характеристика героев: Музыка показывает духовную близость Веры и Желткова, несмотря на социальное неравенство. Вера, услышав музыку, понимает истинный масштаб чувства Желткова («любовь должна быть трагедией»). Это характеризует её как натуру тонкую, способную к глубокому сопереживанию, но также и как человека, осознающего невозможность счастья с Желтковым.
Шаг 2. Анализ фрагмента из «Евгения Онегина» А. С. Пушкина

Музыка появляется в сценах балов и в описании занятий Татьяны Лариной (она любит читать романы, но музыка также важна для атмосферы дворянского быта).

  • Значение музыки: В романе музыка часто ассоциируется с светской жизнью, пустотой или, наоборот, с искренними переживаниями. Например, вальсы и мазурки на балах создают ритм жизни, в которой движется Онегин.
  • Характеристика героев: Для Онегина музыка — часть привычного, но уже опостылевшего ему света, символ его скуки и пресыщенности. Для Татьяны музыка может быть связана с мечтами и идеалами, которые она черпает из книг и природы. Пушкин использует музыкальные образы, чтобы показать контраст между холодным разумом Онегина и эмоциональной глубиной Татьяны.
Шаг 3. Анализ фрагмента из «Крейцеровой сонаты» Л. Н. Толстого

Название повести отсылает к сонате Бетховена, которая исполняется героями Позднышевым и Трухачевским.

  • Значение музыки: Толстой рассматривает музыку как опасную силу, способную вызывать сильные, неконтролируемые эмоции и даже страсть, граничащую с грехом. Музыка здесь — триггер ревности и разрушения семьи.
  • Характеристика героев: Позднышев воспринимает музыку скептически и враждебно, считая её инструментом обмана чувств. Его реакция на исполнение сонаты (ярость, подозрения) характеризует его как человека болезненно ревнивого, склонного к крайностям и недоверчивого. Трухачевский же через музыку демонстрирует свою артистичность и способность влиять на женщин, что усиливает конфликт.
Шаг 4. Обобщение и проверка

Во всех трёх случаях музыка выполняет функцию психологического зеркала . Она обнажает внутренние противоречия героев: у Куприна — трагизм неразделённой любви; у Пушкина — разрыв между светской оболочкой и внутренним миром; у Толстого — разрушительная сила страстей. Таким образом, музыка помогает авторам раскрыть характеры персонажей глубже, чем это сделали бы диалоги или действия.

Ответ

а) В «Гранатовом браслете» музыка (соната Бетховена) раскрывает глубину чувств Желткова и пробуждает понимание этой любви у Веры, показывая их духовную связь.

б) В «Евгении Онегине» музыка отражает светскую жизнь и контраст между пресыщенностью Онегина и мечтательностью Татьяны.

в) В «Крейцеровой сонате» музыка вызывает у Позднышева ревность и ненависть, показывая его болезненную подозрительность и отношение к искусству как к источнику греха.

Решение построено на анализе роли музыкальных образов в конкретных произведениях. Важно подчеркнуть, что музыка не просто украшает сюжет, а влияет на развитие конфликта и раскрытие внутреннего мира героев.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 10.11 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Обществознание: 10-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Мединский В.Р., Кононов В.А., Никонов В.А. и другие. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 10.11?

Краткий ответ: а) В «Гранатовом браслете» музыка (соната Бетховена) раскрывает глубину чувств Желткова и пробуждает понимание этой любви у Веры, показывая их духовную связь. б) В «Евгении Онегине» музыка отражает светскую жизнь и контраст между пресыщенностью Онегина и мечтательностью Татьяны. в) В «Крейцеровой сонате» музыка вызывает у Позднышева ревность и ненависть, показывая его болезненную подозрительность и отношение к искусству как к источнику греха.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Обществознание: 10-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Мединский В.Р., Кононов В.А., Никонов В.А. и другие. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. Музыка.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Алексей Широков, преподаватель обществознания Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.