ГДЗ по обществознанию, 10 класс, Мединский, номер 12.10: Экономика как наука и хозяйство
Обществознание: 10-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Мединский В.Р., Кононов В.А., Никонов В.А. и другие
Сергей Мишин, преподаватель обществознания Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сопоставьте точку зрения Э. Фромма (из текста параграфа) с мнением Дж. Гэлбрейта о том, что «Общество потребления» развивает дисбаланс, направляя ресурсы на производство товаров вместо общественных нужд и инфраструктуры. Определите сходства, дополняет ли второе мнение первое, согласны ли вы с ним и обоснуйте ответ.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать две концепции: психологическую теорию потребительства Э. Фромма и экономико-социологическую критику дисбаланса Дж. Гэлбрейта. Мы разберём их по пунктам: сходства, взаимодополняемость и личная позиция.
Шаг 1. Анализ точки зрения Э. Фромма
Эрих Фромм в работе «Иметь или быть» рассматривает общество потребления через призму психологии личности. Его ключевая мысль заключается в том, что потребительская ориентация подменяет истинные человеческие потребности (бытие) ложными (иметь).
- Суть: Человек начинает отождествлять себя со своими вещами. Потребление становится способом самоутверждения и компенсации внутренней пустоты.
- Последствия: Отчуждение человека от самого себя, утрата индивидуальности, превращение личности в «потребительскую машину», которая постоянно нуждается в новых стимулах для сохранения чувства значимости.
Шаг 2. Анализ мнения Дж. Гэлбрейта
Джон Кеннет Гэлбрейт в книге «Общество изобилия» и последующих работах акцентирует внимание на структурном дисбалансе экономики развитых стран.
- Суть: Частный сектор производит избыток товаров массового потребления, в то время как общественный сектор (образование, здравоохранение, инфраструктура, экология) недофинансирован.
- Механизм: Рекламная индустрия искусственно создаёт спрос на частные блага, перенаправляя ресурсы общества с коллективных нужд на индивидуальные покупки.
Шаг 3. Сопоставление и определение сходств
При сопоставлении двух позиций можно выделить следующие сходства :
- Критика материального перекоса: Оба автора считают, что современное общество чрезмерно сосредоточено на производстве и потреблении частных товаров.
- Искусственность потребностей: И Фромм, и Гэлбрейт указывают на роль рекламы и маркетинга в формировании ложных желаний, которые не являются биологически необходимыми.
- Негативные социальные последствия: Оба видят угрозу для качества жизни людей, хотя и с разных сторон (психологической и экономической).
Шаг 4. Взаимодополняемость мнений
Мнение Гэлбрейта дополняет точку зрения Фромма, так как они рассматривают проблему на разных уровнях анализа:
| Автор | Уровень анализа | Фокус внимания |
|---|---|---|
| Э. Фромм | Микроуровень / Психология | Внутренний мир человека, мотивация, отчуждение, смысл жизни. |
| Дж. Гэлбрейт | Макроуровень / Экономика | Распределение ресурсов, структура производства, государственная политика, инфраструктура. |
Фромм объясняет, почему люди поддаются манипуляции (из-за психологической незрелости и поиска идентичности), а Гэлбрейт показывает, как эта манипуляция реализуется в масштабах всей экономики (через перераспределение капитала в пользу частного сектора).
Шаг 5. Личная позиция и обоснование
Я согласен с объединённой позицией обоих авторов. Дисбаланс между частным потреблением и общественными благами действительно существует.
Обоснование:
- Наблюдается парадокс: при наличии дорогих смартфонов и автомобилей качество общественных дорог, школ и больниц может оставаться низким.
- Психологическое давление («ты то, что ты покупаешь») ведёт к росту кредитной нагрузки населения, что подтверждает тезис Фромма о потере свободы ради вещей.
- Экономические данные многих стран показывают рост расходов на рекламу и маркетинг при стагнации инвестиций в науку и социальную сферу, что подтверждает тезис Гэлбрейта.
а) Сходства: критика чрезмерного внимания к частному потреблению, роль рекламы в создании ложных потребностей, негативные последствия для общества.
б) Дополняют ли: Да. Фромм анализирует психологию личности (микроуровень), а Гэлбрейт — структуру экономики и распределение ресурсов (макроуровень). Вместе они дают полную картину проблемы.
в) Согласие и обоснование: Согласен. Наблюдается реальный дисбаланс: изобилие частных товаров при дефиците качественных общественных благ (инфраструктура, медицина), что подтверждается статистикой и социальными наблюдениями.
Задание требует сравнительного анализа двух социологических/экономических концепций. Важно подчеркнуть разницу уровней анализа (психология vs экономика) и показать, как они дополняют друг друга. Ответ должен содержать четкую аргументацию личной позиции.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 12.10 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Обществознание: 10-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Мединский В.Р., Кононов В.А., Никонов В.А. и другие. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 12.10?
Краткий ответ: а) Сходства: критика чрезмерного внимания к частному потреблению, роль рекламы в создании ложных потребностей, негативные последствия для общества. б) Дополняют ли: Да. Фромм анализирует психологию личности (микроуровень), а Гэлбрейт — структуру экономики и распределение ресурсов (макроуровень). Вместе они дают полную картину проблемы. в) Согласие и обоснование: Согласен. Наблюдается реальный дисбаланс: изобилие частных товаров при дефиците качественных общественных благ (инфраструктура, медицина), что подтверждается статистикой и социальными наблюдениями.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Обществознание: 10-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Мединский В.Р., Кононов В.А., Никонов В.А. и другие. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 12. Экономика как наука и хозяйство.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.