ГДЗ по обществознанию, 10 класс, Мединский, номер 28.12: Процессуальное право
Обществознание: 10-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Мединский В.Р., Кононов В.А., Никонов В.А. и другие
Надежда Фомина, преподаватель обществознания Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Исследование ст. 40—46 АПК РФ: определение лиц, участвующих в деле, их прав и обязанностей; различие между сторонами и другими участниками; понятия процессуальной правоспособности и дееспособности (условия наличия); роли истца и ответчика; сущность института процессуального соучастия. Нужно ли создавать специализированные экологические суды? Какие дела они должны рассматривать?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задания 28.12
Шаг 1. Анализ понятийного аппарата АПК РФ (ст. 40–46)
Для выполнения первой части задания необходимо систематизировать информацию из Арбитражного процессуального кодекса РФ (АПК РФ). Ключевым является разграничение лиц, участвующих в деле , и лиц, содействующих осуществлению правосудия .
- Лица, участвующие в деле (ст. 41 АПК РФ): это стороны (истец, ответчик), третьи лица, прокурор, государственные органы и т.д. Они имеют материально-правовой интерес в исходе дела.
- Стороны : Истец — лицо, обратившееся за защитой нарушенного права. Ответчик — лицо, к которому предъявлен иск. Их статус определяется наличием спора о праве.
- Процессуальная правоспособность : способность иметь процессуальные права и нести обязанности. Возникает с момента создания юридического лица или рождения гражданина (для арбитража чаще актуальны юрлица и ИП).
- Процессуальная дееспособность : способность своими действиями осуществлять права и исполнять обязанности. Для граждан наступает с 18 лет (или эмансипация/брак до 18 лет). Юридические лица действуют через органы управления.
Шаг 2. Институт процессуального соучастия
Согласно ст. 46 АПК РФ, процессуальное соучастие — это участие в одном деле нескольких истцов или нескольких ответчиков.
Выделяют два вида:
- Обязательное соучастие : когда по закону спор должен рассматриваться с участием всех лиц (например, раздел общего имущества).
- Факультативное соучастие : когда суд может привлечь других лиц, если их интересы связаны с предметом спора, но их участие не обязательно для вынесения решения.
Цель института — обеспечить единообразие решений и избежать противоречий при рассмотрении связанных требований.
Шаг 3. Дискуссия о специализированных экологических судах
Вопрос о создании специализированных экологических судов является дискуссионным в юридической науке. Приведем аргументы «за» и «против», а также определим компетенцию таких судов.
Аргументы «За» создание:
- Специфика доказывания : Экологические споры требуют сложных экспертиз (химических, биологических), знаний в области климатологии и геологии. Обычные судьи могут не обладать достаточной квалификацией.
- Превентивная функция : Специализированный суд быстрее реагирует на угрозы окружающей среде, что важно для предотвращения необратимых последствий.
- Международный опыт : Во многих странах (Индия, Новая Зеландия) такие суды существуют и показывают эффективность.
Аргументы «Против»:
- Дублирование функций : В России уже есть природоохранные прокуратуры и специализированные составы в верховных судах субъектов.
- Экономическая целесообразность : Создание новой ветви судебной системы требует огромных затрат.
- Риск изоляции : Экология тесно связана с экономикой и правом собственности; выделение её в отдельную систему может затруднить комплексное разрешение споров.
Компетенция (какие дела рассматривать):
Если бы такие суды были созданы, они должны были бы рассматривать:
- Споры о возмещении вреда, причиненного окружающей среде (включая трансграничный вред).
- Дела об оспаривании решений государственных органов в сфере экологии (лицензии, разрешения на выбросы).
- Уголовные дела о преступлениях против окружающей среды (загрязнение вод, воздуха, порча земель).
- Споры между предприятиями и местными сообществами по вопросам экологического ущерба.
Шаг 4. Проверка и выводы
Мы последовательно разобрали структуру участников процесса согласно АПК РФ, выделили критерии правоспособности и дееспособности, объяснили суть соучастия. Затем провели анализ проблемы специализации судебных органов в экологической сфере.
Вывод: Понятие «лицо, участвующее в деле» шире понятия «сторона». Правоспособность — это возможность иметь права, дееспособность — возможность их реализовывать. Соучастие позволяет объединять связанные требования. Вопрос об экологических судах не имеет однозначного ответа, но тенденция к специализации судей (а не обязательно отдельных судов) усиливается.
а) Лица, участвующие в деле: стороны (истец, ответчик), третьи лица, прокурор. Стороны — главные участники спора. Правоспособность — способность иметь права (возникает с момента регистрации/рождения). Дееспособность — способность действовать самостоятельно (с 18 лет).
б) Процессуальное соучастие — участие нескольких истцов или ответчиков в одном деле. Бывает обязательным и факультативным.
в) Создание специализированных экологических судов: вопрос дискуссионный. Плюсы: высокая квалификация судей в сложных вопросах. Минусы: затраты, дублирование. Дела: возмещение экологического вреда, оспаривание разрешений, уголовные дела о загрязнении.
Задание носит теоретико-аналитический характер. Решение построено на основе действующего законодательства РФ (АПК РФ) и общих принципов теории государства и права. Часть про экологические суды выполнена в формате взвешенного анализа, так как единого нормативного акта, создающего такие суды, нет.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 28.12 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Обществознание: 10-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Мединский В.Р., Кононов В.А., Никонов В.А. и другие. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 28.12?
Краткий ответ: а) Лица, участвующие в деле: стороны (истец, ответчик), третьи лица, прокурор. Стороны — главные участники спора. Правоспособность — способность иметь права (возникает с момента регистрации/рождения). Дееспособность — способность действовать самостоятельно (с 18 лет). б) Процессуальное соучастие — участие нескольких истцов или ответчиков в одном деле. Бывает обязательным и факультативным. в) Создание специализированных экологических судов: вопрос дискуссионный. Плюсы: высокая квалификация судей в сложных вопросах. Минусы: затраты, дублирование. Дела: возмещение экологического вреда, оспаривание разрешений, уголовные дела о загрязнении.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Обществознание: 10-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Мединский В.Р., Кононов В.А., Никонов В.А. и другие. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 28. Процессуальное право.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.