10 класс Права, обязанности и ответственность гражданина в области организации § 24. Права, обязанности и ответственность гражданина в области организации защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций

ГДЗ по ОБЖ, 10 класс, Хренников, номер 24.5

Тема: Права, обязанности и ответственность гражданина в области организации

Основы безопасности жизнедеятельности; базовый уровень — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.

Татьяна Белова, преподаватель ОБЖ Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Объясните роль вакцинации в борьбе с эпидемиями.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В данном задании требуется раскрыть механизм влияния вакцинации на эпидемические процессы. Мы рассмотрим биологическую основу иммунитета, коллективный эффект и роль в системе гражданской обороны.

Шаг 1. Биологический механизм индивидуальной защиты

Вакцинация представляет собой процесс введения антигенного материала (вакцины) для формирования специфического иммунного ответа. Организм человека распознает ослабленные или фрагментированные патогены как угрозу и начинает выработку антител и клеток памяти.

  • Формирование иммунитета: При последующей встрече с реальным возбудителем инфекции иммунная система реагирует быстрее и эффективнее, предотвращая развитие тяжелого заболевания.
  • Снижение вирусной нагрузки: Вакцинированные люди реже становятся переносчиками инфекции или выделяют меньшее количество патогена, что снижает риск заражения окружающих.
Шаг 2. Коллективный иммунитет и прерывание цепочек передачи

Роль вакцинации в борьбе с эпидемиями определяется не только защитой отдельных граждан, но и формированием популяционного барьера. Это ключевой элемент организации защиты населения от ЧС биологического характера.

  • Коллективный иммунитет: Когда достаточный процент населения привит, цепочки передачи инфекции разрываются. Вирус не может найти новых восприимчивых хозяев, и эпидемия затухает.
  • Защита уязвимых групп: Люди, которые не могут быть вакцинированы по медицинским показаниям (новорожденные, пожилые, иммунокомпрометированные), оказываются под защитой «иммунного щита» общества.
  • Локализация очагов: Высокий охват вакцинацией позволяет быстро локализовать вспышки заболеваний, не допуская их перерастания в пандемии.
Шаг 3. Социально-экономическое значение в системе ОБЖ

С точки зрения прав и обязанностей гражданина, участие в профилактических мероприятиях является частью ответственности за безопасность общества.

  • Стабильность инфраструктуры: Предотвращение массовых заболеваемостей сохраняет трудоспособность населения, работу медицинских учреждений и социальных служб.
  • Профилактика паники: Наличие эффективных мер защиты (вакцин) снижает социальную напряженность во время эпидемиологических угроз.
Ответ

а) Формирование индивидуального иммунитета: организм учится распознавать патоген и вырабатывать антитела.

б) Создание коллективного иммунитета: разрыв цепочек передачи инфекции при высоком охвате прививками.

в) Защита уязвимых слоев населения и стабилизация социально-экономической обстановки.

Ответ построен на основе принципов эпидемиологии и требований законодательства РФ в области санитарно-эпидемиологического благополучия. Акцент сделан на связи индивидуальных действий (прививка) с общественными последствиями (прекращение эпидемии).

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 24.5 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности; базовый уровень», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 24.5?

Краткий ответ: а) Формирование индивидуального иммунитета: организм учится распознавать патоген и вырабатывать антитела. б) Создание коллективного иммунитета: разрыв цепочек передачи инфекции при высоком охвате прививками. в) Защита уязвимых слоев населения и стабилизация социально-экономической обстановки.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Основы безопасности жизнедеятельности; базовый уровень», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 24. Права, обязанности и ответственность гражданина в области организации защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

§ 24. Права, обязанности и ответственность гражданина в области организации защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций
Задание 24.4
§ 25. Опасности, которые могут возникнуть в вашем регионе, и безопасное поведение при их возникновении
Задание 25.1
§ 24. Права, обязанности и ответственность гражданина в области организации защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций
Задание 24.3
§ 26. Безопасное поведение в условиях опасностей и чрезвычайных ситуаций, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий
Задание 26.1
§ 24. Права, обязанности и ответственность гражданина в области организации защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций
Задание 24.2
§ 26. Безопасное поведение в условиях опасностей и чрезвычайных ситуаций, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий
Задание 26.2
§ 24. Права, обязанности и ответственность гражданина в области организации защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций
Задание 24.1
§ 26. Безопасное поведение в условиях опасностей и чрезвычайных ситуаций, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий
Задание 26.3

Автор решения: Татьяна Белова, преподаватель ОБЖ Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.