ГДЗ по ОБЖ, 7 класс, Хренников, номер 28.4: Эпизоотии
Основы безопасности жизнедеятельности: 7-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.
Илья Морозов, методист по ОБЖ Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Указать наиболее эффективные мероприятия по защите от эпидемий, эпизоотий и эпифитотий и обосновать ответ.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо рассмотреть природу трёх видов массовых заболеваний: эпидемий (среди людей), эпизоотий (среди животных) и эпифитотий (среди растений). Наиболее эффективная защита строится на комплексе мер, направленных на разрыв цепочки передачи возбудителя.
Шаг 1. Защита от эпидемий (заболевания людей)
Основой профилактики является санитарно-эпидемиологический надзор . Ключевые мероприятия:
- Вакцинация населения: создание коллективного иммунитета против конкретных инфекций (грипп, корь и др.). Это наиболее действенный метод предотвращения вспышек.
- Изоляция больных: госпитализация или домашний карантин для предотвращения распространения инфекции здоровыми людьми.
- Гигиена и дезинфекция: мытьё рук, обработка поверхностей, обеззараживание воды и воздуха в общественных местах.
- Масочный режим и социальное дистанцирование: барьерные методы защиты при воздушно-капельном пути передачи.
Обоснование: Эти меры воздействуют на все звенья эпидемического процесса: источник инфекции, механизм передачи и восприимчивый организм.
Шаг 2. Защита от эпизоотий (заболевания животных)
Эпизоотии часто угрожают не только животным, но и людям (зоонозы). Эффективные меры включают:
- Карантин и изоляция очага: запрет на вывоз и ввоз животных из заражённой территории.
- Убой и уничтожение больных животных: радикальная мера для ликвидации источника инфекции (например, при птичьем гриппе или африканской чуме свиней).
- Ветеринарный контроль: обязательная вакцинация домашних и сельскохозяйственных животных, проверка продуктов животного происхождения.
- Дезинсекция и дератизация: уничтожение переносчиков инфекции (клещей, комаров, грызунов).
Обоснование: Поскольку животные могут быть резервуаром инфекции, полный контроль их популяции и здоровья предотвращает переход болезни к человеку и экономические потери.
Шаг 3. Защита от эпифитотий (заболевания растений)
Эпифитотии угрожают продовольственной безопасности. Основные мероприятия:
- Агропрофилактика: правильный севооборот, использование устойчивых сортов растений, качественная подготовка семян (протравливание).
- Химическая и биологическая защита: своевременное применение фунгицидов (против грибков) и инсектицидов (против насекомых-переносчиков), а также биопрепаратов.
- Фитосанитарный надзор: мониторинг посевов, выявление очагов заражения на ранней стадии.
- Уничтожение поражённых растений: сжигание или глубокая заделка в почву для предотвращения спорулляции возбудителей.
Обоснование: Растения не могут перемещаться, поэтому локализация очага и профилактика через агротехнику являются единственными способами сохранить урожай.
Шаг 4. Общее обоснование эффективности комплекса мер
Наиболее эффективным подходом является комплексность . Ни одна отдельная мера не гарантирует полной защиты. Например, вакцинация бесполезна без карантина, а химическая обработка растений неэффективна без использования устойчивых сортов.
Система защиты опирается на принцип «разрыва цепи»: устранение источника, блокировка путей передачи и повышение устойчивости организма (человека, животного или растения).
а) Эпидемии: вакцинация, изоляция больных, гигиена, дезинфекция.
б) Эпизоотии: карантин, убой больных животных, ветконтроль, борьба с переносчиками.
в) Эпифитотии: агропрофилактика, протравливание семян, обработка пестицидами, фитонадзор.
Ответ структурирован по трём категориям заболеваний, как требует тема §28. Для каждой категории указаны конкретные мероприятия и дано краткое обоснование их эффективности через призму эпидемиологии (разрыв цепи передачи).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 28.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности: 7-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 28.4?
Краткий ответ: а) Эпидемии: вакцинация, изоляция больных, гигиена, дезинфекция. б) Эпизоотии: карантин, убой больных животных, ветконтроль, борьба с переносчиками. в) Эпифитотии: агропрофилактика, протравливание семян, обработка пестицидами, фитонадзор.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Основы безопасности жизнедеятельности: 7-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 28. Эпизоотии.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.