ГДЗ по ОБЖ, 7 класс, Хренников, номер 8.1: Ситуации, связанные с железнодорожным транспортом
Основы безопасности жизнедеятельности: 7-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.
Мария Волкова, методист по ОБЖ Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сформулируйте своё определение эпидемии. Сравните его с тем, которое дано в учебнике. Сделайте выводы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании требуется проявить самостоятельное мышление: сначала сформулировать собственное понимание термина «эпидемия», затем сопоставить его с научным определением и сделать выводы о различиях в подходах.
Шаг 1. Формулировка собственного определения
Прежде чем обращаться к учебнику, попробуем дать определение своими словами, опираясь на жизненный опыт и общие знания. Обычно под эпидемией мы понимаем ситуацию, когда большое количество людей в определённом месте или за определённое время заболевает одной и той же болезнью.
Пример моего определения:
- Эпидемия — это массовое распространение инфекционного заболевания среди населения какой-либо территории за короткий промежуток времени.
Здесь акцент сделан на словах «массовое», «распространение» и «короткое время». Это бытовое, но достаточно точное описание явления.
Шаг 2. Сравнение с определением из учебника
Теперь обратимся к стандартному определению, которое обычно приводится в школьных курсах ОБЖ и биологии. В учебнике эпидемия определяется как значительное превышение ожидаемого уровня заболеваемости данной болезнью в определённой местности за определённый период времени.
Давайте сравним два определения по ключевым признакам:
| Признак | Моё определение | Определение из учебника |
|---|---|---|
| Суть явления | Массовое заболевание | Превышение ожидаемого уровня |
| Критерий оценки | Количество больных (субъективное «много») | Статистический показатель (объективный расчёт) |
| География и время | Указаны (территория, короткое время) | Указаны (местность, период) |
| Тип болезни | Инфекционная (подразумевается) | Чаще всего инфекционная, но может быть и неинфекционной (например, ожирение) |
Главное отличие заключается в том, что учебное определение более научно и строго. Оно требует не просто факта «много больных», а сравнения с тем, сколько людей обычно болеет в это время года. Если зимой гриппом болеют 100 человек, а заболели 105 — это не эпидемия. Но если летом заболели те же 100 человек, хотя обычно болеют только 5, — это уже эпидемия.
Шаг 3. Выводы
На основе проведённого сравнения можно сделать следующие выводы:
- Необходимость статистики. Понятие «много» является относительным. Для корректного объявления эпидемии врачи и санитарные службы используют данные прошлых лет (эпидемиологический порог).
- Широта понятия. Хотя чаще всего мы говорим об эпидемиях при вирусных инфекциях (грипп, корь), термин применим и к другим массовым явлениям, например, к эпидемии курения или ожирения, если речь идёт о неинфекционных факторах риска.
- Важность своевременности. Правильное определение позволяет вовремя ввести карантинные меры, так как эпидемия характеризуется быстрым распространением во времени и пространстве.
Таким образом, моё первоначальное определение было верным по смыслу, но уступало учебному в точности и научной обоснованности.
а) Мое определение: Эпидемия — это массовое распространение инфекционного заболевания среди населения какой-либо территории за короткий промежуток времени.
б) Сравнение: Учебник определяет эпидемию как значительное превышение ожидаемого уровня заболеваемости. Моё определение делает акцент на количестве больных («много»), тогда как учебное — на статистическом отклонении от нормы.
в) Выводы: Научное определение точнее, так как учитывает сезонность и предыдущие показатели. Эпидемия объявляется не просто при наличии больных, а при резком росте их числа относительно обычного фона.
Задание творческое. Важно показать разницу между бытовым пониманием (просто много больных) и профессиональным (статистическое превышение порога). В решении использована таблица для наглядного сравнения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 8.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности: 7-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 8.1?
Краткий ответ: а) Мое определение: Эпидемия — это массовое распространение инфекционного заболевания среди населения какой-либо территории за короткий промежуток времени. б) Сравнение: Учебник определяет эпидемию как значительное превышение ожидаемого уровня заболеваемости. Моё определение делает акцент на количестве больных («много»), тогда как учебное — на статистическом отклонении от нормы. в) Выводы: Научное определение точнее, так как учитывает сезонность и предыдущие показатели. Эпидемия объявляется не просто при наличии больных, а при резком росте их числа относительно обычного фона.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Основы безопасности жизнедеятельности: 7-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 8. Ситуации, связанные с железнодорожным транспортом.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.