ГДЗ по ОБЖ, 8 класс, Хренников, номер p150.8
Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.
Татьяна Белова, преподаватель ОБЖ Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Обосновать необходимость отдельных правил проезда в школьном автобусе.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для обоснования необходимости отдельных правил проезда в школьном автобусе необходимо проанализировать специфику данного вида транспорта и особенности пассажиров. Школьный автобус — это не просто средство передвижения, а объект повышенной опасности для детей, поэтому стандартные правила пассажирских перевозок требуют дополнений и ужесточения.
Шаг 1. Анализ особенностей пассажиров
Основная категория пассажиров школьного автобуса — дети и подростки (ученики). В отличие от взрослых, у них:
- недостаточный жизненный опыт и навыки безопасного поведения;
- повышенная эмоциональность и склонность к играм или шалостям;
- меньшая физическая масса и рост, что влияет на обзор и устойчивость при резких маневрах;
- отсутствие полной ответственности за свои действия перед законом.
Эти факторы делают невозможным применение общих правил, рассчитанных на сознательных взрослых пассажиров.
Шаг 2. Специфика эксплуатации транспортного средства
Школьные автобусы имеют конструктивные и эксплуатационные отличия, требующие особого регламента:
- Маршрут и расписание: строго фиксированы, остановки часто находятся вблизи учебных заведений с интенсивным пешеходным движением.
- Сопровождение: наличие воспитателя или сопровождающего лица, который несет ответственность за порядок, но не может контролировать каждого ребенка одновременно без четких инструкций.
- Оснащение: ремни безопасности, специальные сиденья, знаки «Перевозка детей», которые обязывают других участников движения быть предельно внимательными.
Шаг 3. Обоснование конкретных правил безопасности
Отдельные правила вводятся для минимизации рисков:
- Запрет на вход/выход во время движения: из-за низкой координации детей риск падения под колеса выше.
- Обязательное пристегивание: даже при малой скорости столкновение может привести к травмам из-за отсутствия навыков группировки.
- Порядок посадки и высадки: только через переднюю дверь (или специально оборудованные), по одному, чтобы избежать давки.
- Запрет на отвлекающие действия: нельзя бегать по салону, высовываться в окна, так как водитель не может видеть всех пассажиров.
Шаг 4. Юридическое и социальное обоснование
Государство возлагает на школу и транспортную компанию повышенную ответственность за жизнь несовершеннолетних. Наличие отдельных правил позволяет:
- четко разграничить зоны ответственности между водителем, сопровождающим и родителями;
- обеспечить единый стандарт безопасности во всех регионах;
- предотвратить панику и хаос в экстренных ситуациях благодаря заранее известному алгоритму действий.
Необходимость отдельных правил обусловлена
а) возрастной особенностью пассажиров (дети менее внимательны, более подвижны)
б) спецификой маршрута и остановок (школы, детские сады)
в) повышенными требованиями к безопасности и ответственности сопровождающих лиц.
В решении сделан акцент на том, почему общие правила ПДД для пассажиров недостаточны. Подчеркнута роль сопровождения и конструктивных особенностей автобуса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p150.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p150.8?
Краткий ответ: Необходимость отдельных правил обусловлена: а) возрастной особенностью пассажиров (дети менее внимательны, более подвижны); б) спецификой маршрута и остановок (школы, детские сады); в) повышенными требованиями к безопасности и ответственности сопровождающих лиц.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава 4.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.