ГДЗ по окружающему миру, 1 класс, Плешаков, номер p44.2: Что умеет компьютер?
Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Илья Морозов, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Привести примеры того, почему с обычными домашними предметами нужно обращаться осторожно.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно вспомнить правила безопасного поведения дома. Компьютер и другие технические устройства помогают нам учиться и отдыхать, но они требуют аккуратности. Также важно помнить, что многие обычные предметы в доме могут быть опасными, если с ними обращаться неправильно.
Шаг 1. Анализ примеров опасных предметов
Рассмотрим несколько групп домашних предметов и причины, почему к ним нужен особый подход:
- Колющие и режущие предметы (ножи, ножницы, иглы). Они могут поранить руки или глаза, если держать их остриём вверх или передавать неправильно.
- Электроприборы (чайник, утюг, розетки). Электрический ток может ударить человека, а горячие поверхности приборов — вызвать ожог.
- Хрупкие предметы (стеклянные банки, зеркала). Если их уронить, они разобьются на острые осколки, которые могут порезать ноги или руки.
- Лекарства и бытовая химия . Их нельзя пробовать на вкус или нюхать без разрешения взрослых, так как это может привести к отравлению.
Шаг 2. Формулировка правил обращения
На основе анализа можно сделать вывод: осторожность нужна для сохранения здоровья и жизни. Например, нож нужно передавать ручкой вперёд, а не лезвием. Утюг нельзя оставлять включённым без присмотра. Стеклянные вещи нужно брать обеими руками, чтобы они не выскользнули.
Шаг 3. Проверка ответа
Мы привели конкретные примеры из разных категорий предметов (острые, электрические, хрупкие, ядовитые). Для каждого примера указана причина опасности. Это полностью соответствует условию задания «привести примеры того, почему... нужно обращаться осторожно».
а) Колющие и режущие предметы (ножи, ножницы) могут поранить.
б) Электроприборы (утюг, чайник) могут ударить током или обжечь.
в) Хрупкие предметы (стекло) при падении образуют опасные осколки.
Задание направлено на формирование навыков безопасной жизнедеятельности. Важно подчеркнуть связь между свойством предмета (острота, температура, хрупкость) и возможной травмой.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p44.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p44.2?
Краткий ответ: а) Колющие и режущие предметы (ножи, ножницы) могут поранить. б) Электроприборы (утюг, чайник) могут ударить током или обжечь. в) Хрупкие предметы (стекло) при падении образуют опасные осколки.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что умеет компьютер?.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.