ГДЗ по окружающему миру, 1 класс, Плешаков, номер p6.2: Когда учиться интересно?
Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Вера Лапина, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Описать требования к рабочему месту школьника.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Требования к рабочему месту школьника
Шаг 1. Выбор мебели и её расположение
Рабочее место должно быть удобным и безопасным для здоровья. Необходимо подобрать стол и стул по росту ребёнка. Сидеть нужно прямо, опираясь спиной на спинку стула, а ноги должны стоять на полу или подставке.
- Стол: должен быть достаточно широким, чтобы на нём помещались тетрадь, учебник и пенал.
- Стул: лучше всего подходит стул с регулируемой высотой и спинкой, которая поддерживает поясницу.
- Расположение: стол нужно ставить так, чтобы свет падал слева (если вы правша) или справа (если левша), но не создавал теней от руки.
Шаг 2. Освещение рабочего места
Хорошее освещение — залог сохранения зрения. Днём лучше всего использовать естественный дневной свет из окна. Вечером обязательно нужна настольная лампа.
- Настольная лампа: должна иметь плафон, который не пропускает яркий свет в глаза, и устойчивую подставку.
- Положение лампы: источник света должен находиться на уровне глаз или чуть выше, чтобы освещать тетрадь, но не слепить.
- Общий свет: при работе за столом желательно включать и верхний свет в комнате, чтобы контраст между ярким пятном на столе и темнотой вокруг был меньше.
Шаг 3. Порядок и безопасность предметов
На столе не должно быть лишних вещей, которые отвлекают внимание. Все необходимые предметы нужно разложить аккуратно.
- Учебники и тетради: лежат стопкой или в специальной подставке перед собой.
- Письменные принадлежности: ручки, карандаши и линейки хранятся в пенале или стаканчике, чтобы они не катались по столу.
- Безопасность: острые предметы (ножницы, циркули) нужно класть кольцами или тупыми концами к себе, а колющие инструменты убирать сразу после использования.
а) Стол и стул подбираются по росту; сидеть нужно прямо, ноги на полу.
б) Свет падает сбоку (слева для правшей); вечером используется настольная лампа с плафоном.
в) На столе порядок: учебники перед собой, письменные принадлежности в пенале, лишние вещи убраны.
В решении использованы стандартные санитарно-гигиенические требования к организации учебного процесса для начальной школы. Акцент сделан на эргономику (мебель), освещение и порядок на столе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p6.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p6.2?
Краткий ответ: а) Стол и стул подбираются по росту; сидеть нужно прямо, ноги на полу. б) Свет падает сбоку (слева для правшей); вечером используется настольная лампа с плафоном. в) На столе порядок: учебники перед собой, письменные принадлежности в пенале, лишние вещи убраны.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Когда учиться интересно?.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.