ГДЗ по окружающему миру, 2 класс, Плешаков, номер p83.1: Комнатные растения
Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Вера Лапина, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вспомни названия комнатных растений, которые есть у тебя дома или в классе.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание на повторение и наблюдение. Нам нужно вспомнить растения, которые мы видим каждый день в классе или дома. У каждого ученика список может быть разным, но есть самые популярные комнатные цветы.
Шаг 1. Вспомним растения класса
В школьном кабинете биологии или начальных классов обычно стоят неприхотливые растения, за которыми легко ухаживать дежурным ученикам. Давай перечислим самые частые:
- Фиалка (сенполия) — маленькая, с пушистыми листьями и яркими цветами.
- Хлорофитум — похож на зелёный фонтанчик из длинных узких листьев.
- Герань (пеларгония) — имеет круглые листья с тёмной полоской и красные соцветия.
- Бегония — листья часто неравнобокие, как крыло ангела.
Шаг 2. Вспомним растения дома
Дома у многих детей тоже есть любимцы. Вот примеры растений, которые часто встречаются в квартирах:
- Кактус — колючий, не любит много воды.
- Алоэ — мясистые листья с зубчиками по краям, лечебное растение.
- Драцена — высокое дерево с тонкими стволами и пучками листьев на макушке.
- Толстянка (денежное дерево) — округлые плотные листочки, похожие на монетки.
Шаг 3. Проверка и вывод
Чтобы выполнить задание правильно, посмотри вокруг себя прямо сейчас. Если ты видишь горшок с цветком, попробуй назвать его. Если не помнишь точного названия, опиши внешний вид: «у меня дома есть высокий цветок с большими зелёными листьями» (это может быть монстера) или «маленький кустик с розовыми цветочками» (фиалка).
Главная цель упражнения — связать теорию с практикой и научиться узнавать знакомые виды растений.
Примеры названий
а) Фиалка, хлорофитум, герань.
б) Кактус, алоэ, толстянка.
Задание творческое и зависит от личного опыта ученика. В решении приведены наиболее распространённые варианты для 2 класса. Важно подчеркнуть, что ответ индивидуален.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p83.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p83.1?
Краткий ответ: Примеры названий: а) Фиалка, хлорофитум, герань. б) Кактус, алоэ, толстянка.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Комнатные растения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.