ГДЗ по окружающему миру, 3 класс, Плешаков, номер p10.3: Природа
Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Юлия Громова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Приведи примеры природных сообществ своего родного края.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нужно вспомнить, какие природные сообщества встречаются в твоей местности. Природное сообщество — это группа растений и животных, которые живут вместе на одной территории и связаны друг с другом.
Шаг 1. Вспомним определение
Природное сообщество (или биоценоз) включает в себя всё живое на определённом участке: леса, луга, поля, водоёмы. Каждое такое место имеет свой характерный набор растений и обитателей.
Шаг 2. Подберём примеры для средней полосы России
Если ты живёшь в регионе с умеренным климатом (например, Московская область, Тверь, Ярославль), то типичными сообществами будут:
- Смешанный лес : здесь растут ели, сосны, берёзы, дубы. Живут белки, зайцы, лисы, совы.
- Луговое сообщество : травянистые растения (одуванчик, клевер, колокольчики), насекомые (бабочки, пчёлы), мелкие грызуны (полевки).
- Пресноводный водоём (озеро или река) : водоросли, кувшинки, камыш; рыбы (окунь, карась), лягушки, стрекозы.
Шаг 3. Примеры для других регионов
Если твой родной край находится в другой зоне, примеры могут отличаться:
- Тайга (север) : хвойный лес (кедр, лиственница), медведи, рыси, глухари.
- Степь (юг) : разнотравье (ковыль, тюльпаны), суслики, орлы, змеи.
- Пустыня : редкие кустарники (саксаул), верблюды, ящерицы, скорпионы.
Шаг 4. Проверка ответа
Убедись, что названные тобой растения и животные действительно живут вместе в одном месте. Например, нельзя сказать, что в пустыне растёт тайга, а в лесу живут верблюды. Ответ должен соответствовать географическому положению твоего края.
Примеры природных сообществ (для средней полосы)
а) Смешанный лес (ели, берёзы, белки, лисы)
б) Луговое сообщество (травы, бабочки, полевки)
в) Пресноводный водоём (кувшинки, рыбы, лягушки)
Задание творческое и зависит от региона проживания ученика. В решении приведены наиболее распространённые примеры для средней полосы России, так как учебник «Окружающий мир» часто ориентирован на этот регион. Ученик может заменить их на свои местные.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p10.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p10.3?
Краткий ответ: Примеры природных сообществ (для средней полосы): а) Смешанный лес (ели, берёзы, белки, лисы) б) Луговое сообщество (травы, бабочки, полевки) в) Пресноводный водоём (кувшинки, рыбы, лягушки).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Природа.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.