ГДЗ по окружающему миру, 3 класс, Плешаков, номер p5.1: Огонь, вода и газ
Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Мария Волкова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясни порядок действий при возникновении пожара. Для ответа используй условные знаки (на картинке изображены: наброшенное на огонь одеяло, телефон с номерами 101/112, выход из горящего помещения). Проверь свой ответ по тексту учебника.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно составить алгоритм действий при пожаре, опираясь на три условных знака. Давай разберём каждый знак и определим, в какой последовательности их лучше использовать для безопасности.
Шаг 1. Анализ первого знака: «Наброшенное на огонь одеяло»
Этот знак означает попытку самостоятельного тушения небольшого возгорания. Если огонь только начался (например, загорелась сковорода или бумага) и он не распространяется быстро, можно накрыть его плотной тканью (одеялом, курткой), чтобы перекрыть доступ воздуха. Однако это действие безопасно только если ты уверен, что справишься, и путь к отходу свободен.
Шаг 2. Анализ второго знака: «Телефон с номерами 101/112»
Этот знак символизирует вызов пожарной охраны . Номера 101 и 112 являются экстренными. Вызывать помощь нужно немедленно, как только обнаружен пожар, который нельзя потушить самостоятельно за несколько секунд. Важно помнить: даже если ты сам пытаешься тушить огонь, кто-то из взрослых или старших детей должен сразу звонить спасателям.
Шаг 3. Анализ третьего знака: «Выход из горящего помещения»
Этот знак указывает на эвакуацию — срочный выход из опасной зоны. Если огонь сильный, дым густой или тушение не помогает, главное правило — сохранить жизнь. Нужно покинуть помещение, плотно закрыв за собой дверь (чтобы ограничить приток воздуха к огню), и двигаться к безопасному месту.
Шаг 4. Составление правильного порядка действий
Порядок действий зависит от ситуации, но общая логика такова:
- Ситуация А (Маленький очаг): Сначала пробуем потушить (знак «Одеяло»), одновременно зовём на помощь или звоним (101/112). Если не получается — уходим (знак «Выход»).
- Ситуация Б (Сильный пожар/Дым): Тушить опасно! Сначала звоним (101/112), затем немедленно уходим (знак «Выход»). Знак «Одеяло» здесь не применяется.
Для школьного ответа обычно подразумевается универсальный алгоритм безопасности:
- Если огонь маленький — попробовать потушить (накрыть одеялом).
- Немедленно сообщить взрослым или позвонить по номеру 101 или 112.
- Если огонь растёт или есть дым — срочно покинуть помещение (выход).
а) Набросить одеяло (если огонь небольшой)
б) Позвонить 101 или 112
в) Покинуть помещение
Задание развивает навык анализа визуальной информации и составления алгоритма действий в чрезвычайной ситуации. Важно подчеркнуть, что самостоятельное тушение допустимо только на начальной стадии.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p5.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p5.1?
Краткий ответ: а) Набросить одеяло (если огонь небольшой) б) Позвонить 101 или 112 в) Покинуть помещение.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Огонь, вода и газ.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.