4 класс Леса России

ГДЗ по окружающему миру, 4 класс, Плешаков, номер p84.1: Леса России

Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А., Крючкова Е.А.

Вера Лапина, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Домашнее задание: прочитай рассказ из книги «Великан на поляне» («Свой мусор — всегда с собой», «Горит костёр» или «Белый сказочный дворец»), проанализируй своё поведение в лесу и сделай выводы.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Это задание творческого характера. Оно требует не просто заучивания фактов о лесах России, а осмысления правил поведения в природе на основе прочитанных рассказов из книги «Великан на поляне». Ниже приведён пример того, как можно выполнить это домашнее задание.

Шаг 1. Выбор рассказа и его анализ

Для примера возьмём рассказ «Свой мусор — всегда с собой» . В этом произведении автор показывает, что лес — это живой организм, а не свалка. Оставленный пластик или стекло могут навредить животным (птицы могут запутаться в пакетах, звери поранить лапы) и растениям (стекло может стать причиной пожара от солнечных лучей).

Главная мысль: Человек приходит в лес в гости к хозяину — Природе, и должен вести себя так, чтобы после него не осталось следов разрушения.

Шаг 2. Самоанализ поведения

Нужно честно ответить себе на вопросы:

  • Бывало ли, что я оставлял обёртки от конфет или бутылки в лесу?
  • Знаю ли я, что нельзя ломать ветки деревьев и кустарников ради забавы?
  • Умею ли я разводить костёр только в специально отведённых местах и тушить его до конца?
  • Не шумлю ли я в лесу, пугая птиц и животных?

Если были случаи нарушения этих правил, их нужно признать. Например: «Раньше я думал, что одна банановая кожура не навредит, но теперь понимаю, что она гниёт очень долго и портит вид леса».

Шаг 3. Формулировка выводов

На основе анализа делаем выводы о правильном поведении в лесу:

  1. Чистота: Весь свой мусор мы должны уносить с собой или выбрасывать в специальные контейнеры, если они есть рядом с тропой.
  2. Бережное отношение: Нельзя рвать редкие цветы, ломать ветки для шашлыков или рисовать на деревьях.
  3. Тишина: Нужно говорить тихо, чтобы не пугать обитателей леса.
  4. Безопасность: Костры разводить только в песке или на очищенной земле, обязательно засыпать землёй и залить водой перед уходом.
Ответ

Пример вывода:

После прочтения рассказа «Свой мусор — всегда с собой» я понял, что лес — это дом для многих растений и животных.

Мое поведение раньше было не совсем правильным: иногда я мог оставить обертку от шоколада, считая, что она быстро исчезнет.

Теперь я знаю, что пластик разлагается сотни лет и вредит природе.

Вывод: Я буду всегда забирать весь свой мусор из леса, не буду ломать ветки и буду соблюдать тишину, чтобы сохранить красоту и здоровье российских лесов.

Задание является рефлексивным (самоанализ). Ученик должен выбрать один из предложенных рассказов, понять его экологический смысл и соотнести с собственными поступками. Ответ строится по схеме: Анализ текста -> Оценка своего поведения -> Правила/Выводы.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p84.1 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p84.1?

Краткий ответ: Пример вывода: После прочтения рассказа «Свой мусор — всегда с собой» я понял, что лес — это дом для многих растений и животных. Мое поведение раньше было не совсем правильным: иногда я мог оставить обертку от шоколада, считая, что она быстро исчезнет. Теперь я знаю, что пластик разлагается сотни лет и вредит природе. Вывод: Я буду всегда забирать весь свой мусор из леса, не буду ломать ветки и буду соблюдать тишину, чтобы сохранить красоту и здоровье российских лесов.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Леса России.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Вера Лапина, учитель-методист Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.