ГДЗ по русскому языку, 1 класс, Горецкий, номер p118.2: Звуки [б], [б']. Буква Б б
Русский язык. Азбука: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное — Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.
Татьяна Белова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Соотнеси рисунки и названия птиц (утка, тетерев, дятел, зяблик, ворона, сорока). Составь схему к словам, в которых два слога.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно выполнить две части: сначала правильно подписать рисунки птиц, а затем составить звуко-буквенные схемы для тех слов, которые состоят из двух слогов.
Шаг 1. Соотнесение рисунков и названий
Давайте вспомним внешний вид каждой птицы из списка: утка , тетерев , дятел , зяблик , ворона , сорока .
- Утка — водоплавающая птица с широким плоским клювом.
- Тетерев — крупная лесная птица, у самцов хвост в форме лиры.
- Дятел — птица с крепким прямым клювом, часто сидит на стволе дерева.
- Зяблик — маленькая певчая птичка с яркой окраской (синие перья на крыльях).
- Ворона — большая чёрная птица с мощным клювом.
- Сорока — черно-белая птица с длинным хвостом.
На уроке вы должны соединить линией каждый рисунок с соответствующим словом.
Шаг 2. Определение количества слогов
Чтобы узнать количество слогов, нужно посчитать гласные буквы в слове. Сколько гласных, столько и слогов.
| Слово | Гласные | Количество слогов |
|---|---|---|
| утка | у, а | 2 слога |
| тетерев | е, е, е | 3 слога |
| дятел | я, е | 2 слога |
| зяблик | я, и | 2 слога |
| ворона | о, о, а | 3 слога |
| сорока | о, о, а | 3 слога |
Слова, в которых два слога: утка , дятел , зяблик . Именно к ним мы будем составлять схемы.
Шаг 3. Составление схем слов
В схемах используем условные обозначения:
— гласный звук (ударный или безударный);
∩ — согласный твёрдый;
∩мягкий (или просто ∩, если мягкость не требуется выделять отдельно в простых схемах 1 класса, но обычно мягкие согласные тоже обозначаются дугами, иногда с пометкой). В стандартной схеме 1 класса: гласные — квадраты, согласные — дуги. Мягкие согласные часто обозначают той же дугой, что и твердые, либо добавляют знак мягкости, если это предусмотрено учебником. Обычно в таких задачах достаточно показать структуру «согласный-гласный».
Схема слова «утка»
Звуки: [у] — гласный, [т] — согласный твёрдый, [к] — согласный твёрдый, [а] — гласный.
Слоги: ут-ка.
Схема: ∩∩
Схема слова «дятел»
Звуки: [д'] — согласный мягкий, [а] — гласный, [т'] — согласный мягкий, [э] — гласный, [л] — согласный твёрдый.
Слоги: дя-тел.
Схема: ∩ ∩ ∩
(Примечание: буква «я» после согласного даёт звук [а], а согласный перед ней становится мягким. Буква «е» в конце даёт звук [э].)
Схема слова «зяблик»
Звуки: [з'] — согласный мягкий, [а] — гласный, [б'] — согласный мягкий, [л'] — согласный мягкий, [и] — гласный, [к] — согласный твёрдый.
Слоги: зя-блик.
Схема: ∩ ∩∩ ∩
Двусложные слова: утка, дятел, зяблик.
Схема слова «утка»: ∩∩
Схема слова «дятел»: ∩ ∩ ∩
Схема слова «зяблик»: ∩ ∩∩ ∩
В условии требуется соотнести рисунки (что невозможно сделать текстом без изображений) и составить схемы для двусложных слов. Я определил двусложные слова из списка: утка, дятел, зяблик. Для них составлены звуко-буквенные схемы с использованием стандартных условных знаков для 1 класса (квадрат для гласных, дуга для согласных).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p118.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык. Азбука: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p118.2?
Краткий ответ: Двусложные слова: утка, дятел, зяблик. Схема слова «утка»: Схема слова «дятел»: Схема слова «зяблик»:.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык. Азбука: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Звуки [б], [б']. Буква Б б.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.