ГДЗ по русскому языку, 1 класс, Канакина, номер p121.11: Буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу
Русский язык: 1-й класс: учебник; 15-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Сергей Мишин, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать текст и рассмотреть рисунок. Назвать сказку. Ответить на вопросы: вежливым ли было приглашение лисы, было ли оно искренним, рада ли она была видеть журавля. Списать первое предложение текста. Вспомнить продолжение сказки и подготовиться к его пересказу.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Прочитать текст и рассмотреть рисунок, чтобы определить название сказки.
- Ответить на вопросы о поведении лисы в тексте.
- Списать первое предложение, соблюдая правила написания буквосочетаний жи—ши, ча—ща, чу—щу.
- Вспомнить сюжет сказки для подготовки к пересказу.
Выполнение задания:
- Название сказки: «Лиса и Журавль» (русская народная сказка).
- Ответы на вопросы:
- Вежливым ли было приглашение лисы? — Да, внешне она была вежливой, пригласила журавля в гости.
- Было ли оно искренним? — Нет, приглашение не было искренним. Лиса хотела подшутить над гостем.
- Рада ли она была видеть журавля? — Нет, она не радовалась встрече, а готовила ему неудобства (подала кашу на тарелке).
- Списывание первого предложения:
Предположим, что первое предложение текста звучит так: «Журавль полетел к лисе в гости.»
При списывании обращаем внимание на орфограммы:- В слове Журавль пишем сочетание жу , так как после шипящих в корне слова пишется буква у .
- В слове к предлог, пишется отдельно.
- В слове лисе нет сложных сочетаний, но проверяем окончание.
- В слове в предлог, пишется отдельно.
- В слове гости нет изучаемых сочетаний.
Если в учебнике первое предложение другое, например: «Лиса позвала журавля в гости.» , то:- В слове позвала нет сложных сочетаний.
- В слове журавля пишем жу (после шипящей ж — у).
- Подготовка к пересказу:
Вспоминаем продолжение: позже лиса пришла в гости к журавлю, а он подал ей кушанье в узком горшке с длинным носиком. Лиса не смогла достать еду, и журавль тоже подшутил над ней. Так они поняли, что обижать друзей нельзя.
Проверка:
- Убедись, что в списанном предложении правильно написаны буквосочетания жи-ши (пишем и), ча-ща (пишем а), чу-щу (пишем у).
- Проверь знаки препинания: точка в конце предложения.
- Перечитай ответы на вопросы: они должны отражать хитрый характер лисы из сказки.
Сказка «Лиса и Журавль». Приглашение было вежливым, но неискренним; лиса не рада была видеть журавля, а хотела подшутить. При списывании помни: жи-ши пиши с И, ча-ща с А, чу-щу с У.
Задание направлено на отработку правил правописания буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу в контексте чтения и анализа народной сказки. Поскольку точный текст первого предложения в условии не приведен дословно, даны варианты с типичными словами этой сказки, содержащими изучаемые орфограммы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p121.11 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 1-й класс: учебник; 15-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p121.11?
Краткий ответ: Сказка «Лиса и Журавль». Приглашение было вежливым, но неискренним; лиса не рада была видеть журавля, а хотела подшутить. При списывании помни: жи-ши пиши с И, ча-ща с А, чу-щу с У.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 1-й класс: учебник; 15-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.