ГДЗ по русскому языку, 10 класс, Рыбченкова, номер 158: Морфология. Морфологические нормы
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Кирилл Панов, редактор решений Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Определите способ образования наречий из списка (нараспашку, дотла, навзничь и др.) и обозначьте его графически.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
Для определения способа образования наречий необходимо проанализировать их морфемный состав и установить, от какой части речи или словосочетания они образованы. В русском языке наречия чаще всего образуются приставочно-суффиксальным, суффиксальным или приставочным способами. Также важно учитывать лексическое значение слова для точного выбора модели словообразования.
Вычисление (разбор по пунктам):
- нараспашку : Образовано от глагола распахнуть . Приставка на- и суффикс -у присоединяются к основе глагола. Способ: приставочно-суффиксальный . Графически: на + распах + у.
- дотла : Образовано от существительного тло (в значении «до самого дна/основания»). Приставка до- и суффикс -а (или нулевой суффикс с окончанием, но в наречии это флексия) формируют новое слово. Чаще выделяется как приставочно-суффиксальный способ (от основы существительного). Графически: до + тл + а.
- навзничь : Образовано от прилагательного/наречия вниз или основы ниж- с историческими изменениями. Современная школа рассматривает его как образование от наречия вниз с помощью приставки на- и суффикса -ичь (или чередования). Способ: приставочно-суффиксальный . Графически: на + вз + ничь (исторически сложно, но формально приставка+корень+суффикс).
- вдруг (если входит в список «и др.»): От прилагательного другой ? Нет, от праславянских корней. Обычно выделяют как приставочный (от друг ?) или непроизводное. Но классический пример: вслух — приставочно-суффиксальный (в + слух).
Проверка:
Сравним полученные выводы с общими правилами морфологии. Наречия, отвечающие на вопросы «как?», «куда?», часто имеют приставки в-, на-, до- и суффиксы -о, -е, -у, -ю, -а, -я, -и, -ому, -ему, -ски, -ьи . Слова нараспашку , дотла , навзничь действительно содержат признаки приставок и суффиксов, что подтверждает приставочно-суффиксальный способ образования. Графическое обозначение должно включать выделение всех морфем, участвующих в создании нового слова.
нараспашку, дотла, навзничь — приставочно-суффиксальный способ.
В условии даны примеры наречий, которые в школьной программе обычно разбираются как образованные приставочно-суффиксальным способом. Для 'навзничь' иногда возникают споры из-за исторической фонетики, но синхронно в школе учат видеть приставку 'на-' и суффикс '-ичь' (или '-ь') от корня, связанного с направлением вниз. Ответ ориентирован на стандартную программу 10-11 классов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 158 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 158?
Краткий ответ: нараспашку, дотла, навзничь — приставочно-суффиксальный способ.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 13. Морфология. Морфологические нормы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.