ГДЗ по русскому языку, 10 класс, Рыбченкова, номер 230
Тема: Речевое общение. Виды, сферы и ситуации речевого общения
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Ольга Кузнецова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
На основе текстов учебника (упражнения 228, 229) о речевой ситуации и текстах упражнений изложите своё понимание речевой ситуации в одном из двух вариантов
а) в форме связного, плавного, логически упорядоченного изложения своих мыслей
б) в виде тезисного, пронумерованного перечня характерных признаков речевой ситуации, её вариантов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо обратиться к теоретическому материалу параграфа и проанализировать примеры из упражнений 228–229. Речевая ситуация — это совокупность условий, в которых протекает речевой акт. Она включает говорящего, слушающего, тему разговора, место и время общения, а также цель высказывания.
Вариант а) Связное изложение
Речевая ситуация представляет собой динамичную систему, определяющую характер коммуникации. В центре любой ситуации находятся участники общения: адресант (говорящий) и адресат (слушающий), чьи социальные роли, возраст и степень близости напрямую влияют на выбор языковых средств. Не менее важны внешние обстоятельства: где и когда происходит диалог, какова его тема и какая цель преследуется сторонами. Например, разговор с другом на прогулке будет отличаться от деловой беседы в кабинете директора не только лексикой, но и интонацией, жестами и даже длительностью пауз. Таким образом, речевая ситуация диктует нормы поведения и формирует стиль речи, превращая абстрактный язык в конкретное живое общение.
Вариант б) Тезисный перечень признаков
- Участники общения: наличие говорящего и слушающего, их социальный статус, личные отношения и психологические особенности.
- Цель и мотив: зачем инициируется разговор (информирование, просьба, убеждение, эмоциональный контакт).
- Тема разговора: предмет обсуждения, который определяет выбор лексики и терминологии.
- Обстановка (место и время): официальные или неофициальные условия, ограничивающие или расширяющие рамки допустимого поведения.
- Канал связи: устная или письменная форма, непосредственный контакт или опосредованный (телефон, интернет).
- Сфера общения: бытовая, официально-деловая, научная, публицистическая или художественная.
а) Речевая ситуация — это система условий (участники, цель, обстановка), определяющих форму и содержание общения.
б) Признаки: участники, цель, тема, обстановка, канал связи, сфера общения.
Задание творческое. В решении даны два варианта ответа согласно условию. Первый вариант демонстрирует связный текст, второй — структурированный список ключевых компонентов речевой ситуации, изучаемых в §16.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 230 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 230?
Краткий ответ: а) Речевая ситуация — это система условий (участники, цель, обстановка), определяющих форму и содержание общения. б) Признаки: участники, цель, тема, обстановка, канал связи, сфера общения.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 16. Речевое общение. Виды, сферы и ситуации речевого общения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.