11 класс Словообразование наречий § 105. Словообразование наречий

ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Гусарова, номер 273: Словообразование наречий

Русский язык; углубленное обучение — Гусарова И.В.

Артём Савельев, редактор решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Рассмотрите следующие наречия с точки зрения их образования. Укажите наречия, образованные

а) от имён, исчезнувших из языка

б) от старых форм ныне существующих имён. Список слов: Втихомолку, второпях, впотмах, вдребезги, встарь, дотла, насмарку, оземь, пополудни, поделом, слева, справа, сродни.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо проанализировать словообразовательную структуру каждого наречия и определить, от какой части речи или формы слова оно образовано. Особое внимание уделим тем словам, которые содержат архаичные корни или формы, вышедшие из активного употребления.

Шаг 1. Анализ слов, образованных от исчезнувших имён

Рассмотрим группу слов, в которых корень или основа не встречается в современном литературном языке как самостоятельное существительное или прилагательное.

  • Втихомолку : образовано от устаревшего сочетания тихий молок (или основы молок , означающей «тайна», «секрет»). Слово молок исчезло из языка.
  • Впотмах : образовано от исчезнувшего существительного потма (значило «темнота», «тень»).
  • Насмарку : образовано от исчезнувшего существительного смара (означало «куча мусора», «отбросы»). Выражение «идти насмарку» означало «оказаться в мусоре».
  • Оземь : образовано от исчезнувшей падежной формы или устаревшего существительного земь (в значении «низ», «подножие»). В современном языке есть слово земля , но форма земь как основа для наречия является исторической.
Шаг 2. Анализ слов, образованных от старых форм ныне существующих имён

Здесь мы ищем наречия, которые произошли от слов, которые мы знаем сегодня, но в особой, старинной грамматической форме (чаще всего дательный или винительный падеж с предлогами).

  • Второпях : образовано от существительного торопь (ныне существует как спешка , но корень тороп- живой). Форма торопях — это старый предложный падеж множественного числа.
  • Вдребезги : образовано от существительного дребезг (осколки). Слово дребезг почти исчезло, но корень связан с глаголом дрезжать (устар.) или звукоподражанием. Однако чаще это относят к группе исчезнувших основ. Пересмотрим: обычно вдребезги считают образованным от исчезнувшего слова. Но давайте посмотрим на другие.
  • Встарь : образовано от прилагательного/наречия старый . Суффикс -рь указывает на древнюю форму сравнительной степени или указательного местоимения. Это старая форма слова старый .
  • Дотла : образовано от существительного тло (пепел, зола). Слово тло сохранилось в составе слова тление , но как самостоятельное имя существительное оно редкое/устаревшее. Часто относят к исчезнувшим.
  • Пополудни : образовано от существительного полдень . Форма полудни — это старый родительный падеж единственного числа (ср. дни ). Ныне существующее слово полдень .
  • Поделом : образовано от существительного дело . Форма делом — творительный падеж. Предлог по- + старая форма. Слово дело активно используется.
  • Слева / Справа : образованы от прилагательных левый и правый . Суффикс здесь восходит к старой форме именительного падежа женского рода или краткой форме. Эти имена прилагательные существуют.
  • Сродни : образовано от прилагательного родной или существительного родня . Форма родни — старый родительный падеж. Слово родной/родня существует.

Уточнение по классификации: В школьной программе часто разделяют так: 1. От исчезнувших слов: втихомолку (молок), впотмах (потма), насмарку (смара), дотла (тло - иногда спорно, но тло как существительное мертво), вдребезги (дребезг). 2. От старых форм живых слов: второпях (торопь -> спешка? Нет, торопить живо. Торопь как существительное исчезло, но корень живой. Обычно второпях относят к первой группе, если считать основу «торопь» исчезнувшей. Давай проверим стандартные учебники Ладыженской/Гольцевой. *Стандартная трактовка:* - От исчезнувших имён: втихомолку (от *молок*), впотмах (от *потма*), насмарку (от *смара*), дотла (от *тло*), вдребезги (от *дребезг*). Также второпях часто относят сюда, так как существительное торопь исчезло. - От старых форм ныне существующих имён: встарь (от *старый*), пополудни (от *полдень*), поделом (от *дело*), слева (от *левый*), справа (от *правый*), сродни (от *родной*). Давайте разделим строго по этому принципу.

Шаг 3. Итоговое распределение
КатегорияНаречияОбразование
а) От имён, исчезнувших из языкаВтихомолку, второпях, впотмах, вдребезги, дотла, насмаркуОсновы: *молок*, *торопь*, *потма*, *дребезг*, *тло*, *смара*
б) От старых форм ныне существующих имёнВстарь, оземь, пополудни, поделом, слева, справа, сродниФормы слов: *старый*, *земля* (форма *земь*), *полдень*, *дело*, *левый*, *правый*, *родной*

Примечание: Слово оземь можно отнести к обеим группам в зависимости от строгости определения. Если считать, что основа земь исчезла (есть только земля ), то это группа «а». Если считать, что это старая падежная форма слова земля , то группа «б». В большинстве школьных решений оземь относят к группе «б» (от слова земля, старая форма винительного падежа без предлога или с нулевым предлогом, ср. домой , наверх ). Однако, учитывая наличие суффикса и отсутствие современного аналога *земь как отдельного слова, его часто ставят рядом с встарь . Оставим оземь во второй группе, так как корень земл- очень продуктивен, а форма архаична.

Ответ

а) Втихомолку, второпях, впотмах, вдребезги, дотла, насмарку

б) Встарь, оземь, пополудни, поделом, слева, справа, сродни

Распределение основано на том, сохранилась ли лексема-производящее слово в современном языке. Слова типа 'молок', 'потма', 'смара' полностью вышли из употребления. Слова типа 'старый', 'полдень', 'дело' живы, но наречия образованы от их древних падежных форм.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 273 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык; углубленное обучение», Гусарова И.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 273?

Краткий ответ: а) Втихомолку, второпях, впотмах, вдребезги, дотла, насмарку б) Встарь, оземь, пополудни, поделом, слева, справа, сродни.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык; углубленное обучение», Гусарова И.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 105. Словообразование наречий.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Артём Савельев, редактор решений Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.