ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 138: Морфология. Морфологические нормы
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Артём Савельев, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Запишите слова, группируя их по грамматическому значению окончания: Деревушка, по дороге, петь, у озера, в море, население, увидя, земля, мурлыча, голова, озёра, Маша, бежала, летала, лепить, море, спеть, дожди, яркий, люди, весенний, красивый, экзамены, азбука, алфавит, экзамен, города. Ответьте на вопрос: Какие слова не имеют окончаний? Почему?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение упражнения 138
Шаг 1. План работы и теоретическая справка
Для выполнения задания необходимо проанализировать каждое слово с точки зрения морфологии: определить часть речи, выделить окончание (или его отсутствие) и понять грамматическое значение этого окончания.
В русском языке окончание — это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении и выражает грамматические значения (род, число, падеж у существительных и прилагательных; лицо, число, время у глаголов).
Слова, которые не имеют окончаний, делятся на две группы:
- Несклоняемые имена существительные (например, кино, метро ) или слова, где нулевое окончание является формальным признаком (в школьной практике часто говорят об отсутствии видимого окончания, но грамматически оно может быть нулевым).
- Неизменяемые части речи : наречия ( быстро, весело ), инфинитивы глаголов ( петь, читать ), деепричастия ( читая, гуляя ). У них нет категории изменения по падежам/числам/лицам, поэтому окончаний как таковых они не имеют.
Также важно различать нулевое окончание (есть, но не выражено звуками, например, в слове земля в именительном падеже единственного числа женского рода) и отсутствие окончания (у неизменяемых слов).
Шаг 2. Группировка слов по грамматическому значению окончания
Разберём каждое слово из списка, определим его часть речи и выделим окончание.
| Слово | Часть речи | Окончание | Грамматическое значение окончания |
|---|---|---|---|
| Деревушка | Сущ. | -а | Именительный падеж, ед. ч., ж. р. |
| по дороге | Предлог + Сущ. | -е | Дательный падеж, ед. ч., ж. р. (сущ.) |
| петь | Глагол (инф.) | нет | Инфинитив не имеет окончаний |
| у озера | Предлог + Сущ. | -а | Родительный падеж, ед. ч., ср. р. (сущ.) |
| в море | Предлог + Сущ. | -е | Предложный падеж, ед. ч., ср. р. (сущ.) |
| население | Сущ. | -е | Именительный падеж, ед. ч., ср. р. |
| увидя | Деепричастие | нет | Деепричастия не имеют окончаний |
| земля | Сущ. | -а | Именительный падеж, ед. ч., ж. р. |
| мурлыча | Деепричастие | нет | Деепричастия не имеют окончаний |
| голова | Сущ. | -а | Именительный падеж, ед. ч., ж. р. |
| озёра | Сущ. | -а | Именительный падеж, мн. ч. (или Род. п. ед. ч., но в контексте списка скорее И.п. мн.ч. или Р.п. ед.ч. зависит от ударения, здесь форма множественного числа им.п. -а) |
| Маша | Сущ. (имя) | -а | Именительный падеж, ед. ч., ж. р. |
| бежала | Глагол | -а | Прошедшее время, ед. ч., ж. р. |
| летала | Глагол | -а | Прошедшее время, ед. ч., ж. р. |
| лепить | Глагол (инф.) | нет | Инфинитив не имеет окончаний |
| море | Сущ. | -е | Именительный падеж, ед. ч., ср. р. |
| спеть | Глагол (инф.) | нет | Инфинитив не имеет окончаний |
| дожди | Сущ. | -и | Именительный падеж, мн. ч. |
| яркий | Прилагательное | -ий | Именительный падеж, ед. ч., м. р. |
| люди | Сущ. | -и | Именительный падеж, мн. ч. |
| весенний | Прилагательное | -ий | Именительный падеж, ед. ч., м. р. |
| красивый | Прилагательное | -ый | Именительный падеж, ед. ч., м. р. |
| экзамены | Сущ. | -ы | Именительный падеж, мн. ч. |
| азбука | Сущ. | -а | Именительный падеж, ед. ч., ж. р. |
| алфавит | Сущ. | ∅ (нулевое) | Именительный падеж, ед. ч., м. р. |
| экзамен | Сущ. | ∅ (нулевое) | Именительный падеж, ед. ч., м. р. |
| города | Сущ. | -а | Именительный падеж, мн. ч. (или Род. п. ед. ч.) |
Группировка по грамматическому значению:
- Именительный падеж, единственное число, мужской род: алфавит, экзамен (нулевое окончание); яркий, весенний, красивый (окончание -ий/-ый).
- Именительный падеж, единственное число, женский род: деревушка, земля, голова, Маша, азбука (окончание -а); бежала, летала (окончание -а, прошедшее время ж.р.).
- Именительный падеж, единственное число, средний род: население, море (окончание -е).
- Именительный падеж, множественное число: дожди, люди (окончание -и); экзамены (окончание -ы); озёра, города (окончание -а).
- Косвенные падежи (зависят от предлога): по дороге (дат. п.), у озера (род. п.), в море (предл. п.).
- Нет окончаний (неизменяемые формы): петь, лепить, спеть (инфинитивы); увидя, мурлыча (деепричастия).
Шаг 3. Ответ на вопрос о словах без окончаний
Вопрос: Какие слова не имеют окончаний? Почему?
Слова, которые не имеют окончаний (то есть являются неизменяемыми или их форма не предполагает наличия флексии в данной позиции):
- Петь, лепить, спеть — это инфинитивы глаголов. Инфинитив — начальная форма глагола, она не изменяется по лицам, числам и времени, поэтому окончаний не имеет. Суффикс -ть входит в основу слова.
- Увидя, мурлыча — это деепричастия. Деепричастия также являются неизменяемыми частями речи (или особыми формами глагола), они не имеют окончаний. Суффиксы -я, -а входят в основу.
Примечание: Слова алфавит и экзамен имеют нулевое окончание . В строгой лингвистике считается, что окончание есть, но оно не выражено звуками. Однако в школьной программе иногда допускается трактовка «нет видимого окончания». Но наиболее корректный ответ на вопрос «почему не имеют» относится именно к неизменяемым словам (инфинитивам и деепричастиям), так как у них категория окончания отсутствует в принципе.
Если рассматривать вопрос с точки зрения отсутствия выраженного окончания, то можно упомянуть и слова с нулевым окончанием, но причина их состояния — грамматическая норма русского языка для существительных мужского рода II склонения в И.п. ед.ч.
Слова без окончаний: петь, лепить, спеть (инфинитивы); увидя, мурлыча (деепричастия).
Причина: Это неизменяемые формы слов (начальная форма глагола и деепричастие), которые не имеют категории изменения по падежам, числам или лицам, следовательно, окончаний у них нет.
В решении использована таблица для наглядности группировки. Важно разграничить понятия 'нулевое окончание' (алфавит, экзамен) и 'отсутствие окончания' (инфинитивы, деепричастия). В школьном курсе чаще всего под словами без окончаний понимают именно неизменяемые части речи.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 138 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 138?
Краткий ответ: Слова без окончаний: петь, лепить, спеть (инфинитивы); увидя, мурлыча (деепричастия). Причина: Это неизменяемые формы слов (начальная форма глагола и деепричастие), которые не имеют категории изменения по падежам, числам или лицам, следовательно, окончаний у них нет.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 13. Морфология. Морфологические нормы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.