ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 111: Однокоренные слова (повторение)
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Павел Лебедев, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать список слов (Солить, сад, светить, звонить, синяк, соль, звон, садовник, синий, звонкий, свет, солёный, синенький, садовый, светлый, синить) и определить, на какие группы их можно разделить. Выписать одну из групп однокоренных слов, выделив в них корень. Над каждым словом указать часть речи.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Проанализировать список слов и найти в нём группы однокоренных слов (слов с одним и тем же корнем).
- Выбрать одну группу для выписывания.
- Выделить общий корень в каждом слове выбранной группы.
- Определить часть речи каждого слова в этой группе.
Решение:
В данном списке можно выделить несколько групп однокоренных слов. Например, группа со словом «солить» : солить, соль, солёный . Корень здесь — -сол- (или -соль- , так как в слове «соль» есть мягкий знак, но он не входит в корень, а обозначает мягкость согласного; в однокоренных словах чередуются гласные или согласные, но смысл сохраняется). Давайте возьмём более простую и наглядную группу: синяк, синий, синенький, синить .
Корень в этих словах — -син- .
| Слово | Часть речи | Обоснование |
|---|---|---|
| синяк | Имя существительное | Отвечает на вопрос «что?», называет предмет. |
| синий | Имя прилагательное | Отвечает на вопрос «какой?», обозначает признак предмета. |
| синенький | Имя прилагательное | Отвечает на вопрос «какой?», уменьшительно-ласкательная форма. |
| синить | Глагол | Отвечает на вопрос «что делать?», обозначает действие. |
Проверка:
Все выписанные слова имеют общий корень -син- и близкое лексическое значение, связанное с цветом. Части речи определены верно по вопросам и грамматическим признакам. Задание выполнено полностью.
а) Группа слов: синяк, синий, синенький, синить.
б) Корень: -син-.
в) Части речи: синяк (сущ.), синий (прил.), синенький (прил.), синить (глаг.).
В условии предложено разделить слова на группы. Я выбрал группу со словом 'синий', так как она наиболее показательна для выделения корня и определения разных частей речи (существительное, прилагательное, глагол). Можно было бы выбрать и другие группы, например, 'звон' (звонить, звон, звонкий) или 'свет' (светить, свет, светлый), но группа с 'син-' хорошо демонстрирует изменение окончаний и суффиксов при неизменном корне.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 111 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 111?
Краткий ответ: а) Группа слов: синяк, синий, синенький, синить. б) Корень: -син-. в) Части речи: синяк (сущ.), синий (прил.), синенький (прил.), синить (глаг.).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Однокоренные слова (повторение).
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.