ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 130: Число имён прилагательных
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Кирилл Панов, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать два стихотворения (А. Майков «Голубенький, чистый подснежник-цветок...» и А. К. Толстой «Колокольчики мои...»). Ответить на вопросы: какие цветы вы представили? В чём разница в значении слов голубой и голубенький, голубой и тёмно-голубой? Что обозначает слово сквозистый? Затем списать любое из стихотворений, проверить себя и определить число имён прилагательных.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Ответить на вопросы по содержанию стихотворений.
- Списать выбранное стихотворение (например, А. Майкова).
- Найти все имена прилагательные в тексте и определить их число.
Выполнение задания:
1. Ответы на вопросы:
- Какие цветы представили? В первом стихотворении — подснежник (голубенький, чистый), во втором — колокольчики (синие, тёмно-голубые).
- Разница слов голубой и голубенький: Слово голубой называет просто цвет. Слово голубенький имеет уменьшительно-ласкательный суффикс -еньк-, оно передаёт не только цвет, но и маленький размер, хрупкость или симпатию к предмету.
- Разница слов голубой и тёмно-голубой: Голубой — это основной цвет. Тёмно-голубой — это оттенок голубого цвета, более насыщенный и глубокий.
- Что обозначает слово сквозистый? Это слово означает «прозрачный», такой, сквозь который видно что-то другое (сквозь него проходит свет или виден фон). Оно часто встречается в поэзии для описания тонких лепестков или крыльев.
2. Списывание и определение числа прилагательных (на примере стихотворения А. Майкова):
Текст:
Голубенький, чистый
Подснежник-цветок;
А подле сквозистый,
Последний, снежок.
Найдём имена прилагательные и определим их число:
| Имя прилагательное | Вопрос | Число |
|---|---|---|
| голубенький | какой? | единственное |
| чистый | какой? | единственное |
| сквозистый | какой? | единственное |
| последний | какой? | единственное |
Проверка:
Все найденные прилагательные относятся к существительным единственного числа ( подснежник, цветок, снежок ). Окончания -ый, -ий указывают на мужской род и единственное число. Задание выполнено верно.
а) Подснежник и колокольчики.
б) Голубенький — ласковое, маленькое; тёмно-голубой — оттенок цвета.
в) Сквозистый — прозрачный.
г) Все прилагательные в отрывке стоят в единственном числе.
Задание творческое и аналитическое. Число прилагательных зависит от того, какое стихотворение списал ученик. В решении приведён пример с первым четверостишием А. Майкова, где все прилагательные стоят в единственном числе. Если бы списывали второе стихотворение К. Толстого ('Колокольчики мои, цветики степные...'), то 'мои' и 'степные' были бы во множественном числе. Важно показать умение задавать вопрос 'какой?' и определять окончание.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 130 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 130?
Краткий ответ: а) Подснежник и колокольчики. б) Голубенький — ласковое, маленькое; тёмно-голубой — оттенок цвета. в) Сквозистый — прозрачный. г) Все прилагательные в отрывке стоят в единственном числе.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Число имён прилагательных.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.