3 класс Род имён существительных

ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 47: Род имён существительных

Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.

Вера Лапина, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026

Условие

Прочитать текст и объяснить принцип деления существительных на три группы (1. Тесто, лапша...; 2. Щипцы, клещи...; 3. Метро, кино...). Определить род у тех слов, где это возможно, записать их с указанием рода. Назвать слова, вызвавшие затруднение.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План работы:

  • Разберём три группы существительных по их грамматическим особенностям.
  • Определим род слов из первой и второй групп (если возможно).
  • Выясним, почему слова третьей группы вызывают затруднение в определении рода.

1. Первая группа: Тесто, лапша...

Эти слова имеют окончание или . В русском языке такие окончания обычно указывают на средний или женский род соответственно. Однако здесь важно обратить внимание на то, что это неизменяемые или специфические существительные? Нет, «тесто» и «лапша» изменяются по падежам. Но в контексте темы «Род имён существительных» часто выделяют группу слов, где род определяется по окончанию и вопросу.

Давайте определим род:

  • Тесто — оно моё (средний род). Вопрос: что?
  • Лапша — она моя (женский род). Вопрос: что?

Принцип деления: к этой группе относятся существительные, у которых род можно определить по окончанию и вопросу (он/она/оно).

2. Вторая группа: Щипцы, клещи...

Слова щипцы , клещи , очки , ножницы имеют форму только множественного числа. У них нет единственного числа.

Как определить род таких слов? Род неопределённый или считается общим для формы мн.ч., но в школьной программе чаще всего говорят, что у таких слов род не определяется так же просто, как у слов ед. числа, либо они относятся к особому разряду. Однако, если задать вопрос «какие?», мы получаем прилагательное во мн. числе. В строгой грамматике род у существительных, имеющих только форму множественного числа, не выражается категорией рода в единственном числе. Но в начальной школе иногда учат, что такие слова не имеют рода или его трудно определить.

Важный момент: в задании просят определить род там, где это возможно. Для слов типа щипцы и клещи род не определяется привычным способом (он/она/оно), так как нет формы единственного числа. Это и есть принцип выделения во вторую группу: слова, имеющие только форму множественного числа.

3. Третья группа: Метро, кино...

Слова метро , кино , пальто , кофе являются несклоняемыми существительными. Они не меняют свою форму по падежам.

Можно ли определить их род?

  • Метро — оно наше (средний род). Почему? Потому что оканчивается на .
  • Кино — оно наше (средний род). Оканчивается на .

Но есть исключения! Например, слово кофе — мужской род (хотя оканчивается на ). Слово торт (склоняемое) — мужской род. А вот меню — средний род.

Затруднение вызывает то, что у несклоняемых слов нельзя проверить род изменением по падежам или числам. Род приходится запоминать или определять по общему правилу для окончаний ( -о, -е -> ср. р.), но с исключениями.

Принцип деления: к третьей группе относятся несклоняемые имена существительные .

Итоговое определение родов (где возможно):

СловоГруппаРодКомментарий
Тесто1СреднийОно моё
Лапша1ЖенскийОна моя
Щипцы2Не определяетсяТолько мн. число
Клещи2Не определяетсяТолько мн. число
Метро3СреднийНесклоняемое, оканч. на -о
Кино3СреднийНесклоняемое, оканч. на -о

Слова, вызвавшие затруднение:

Наибольшее затруднение вызывают слова второй группы ( щипцы, клещи ), так как у них отсутствует форма единственного числа, и стандартный способ определения рода через местоимение «он/она/оно» не работает напрямую. Также могут вызвать вопросы несклоняемые слова, род которых нужно запомнить (например, кофе — м.р., а метро — ср.р.).

Ответ

а) Группа 1 (тесто, лапша): склоняемые существительные, род определяется по окончанию и вопросу (тесто — ср.р., лапша — ж.р.).

б) Группа 2 (щипцы, клещи): существительные, имеющие только форму множественного числа, род не определяется.

в) Группа 3 (метро, кино): несклоняемые существительные, род определяется по окончанию или запоминается (метро — ср.р., кино — ср.р.).

В решении использована классификация, принятая в некоторых методических пособиях для начальной школы: 1) обычные склоняемые; 2) только множественное число; 3) несклоняемые. Для группы 2 род действительно не определяется в традиционном смысле (нет ед.ч.), поэтому в ответе указано 'не определяется'. Для группы 3 даны примеры со средним родом, так как метро и кино оканчиваются на -о.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 47 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 47?

Краткий ответ: а) Группа 1 (тесто, лапша): склоняемые существительные, род определяется по окончанию и вопросу (тесто — ср.р., лапша — ж.р.). б) Группа 2 (щипцы, клещи): существительные, имеющие только форму множественного числа, род не определяется. в) Группа 3 (метро, кино): несклоняемые существительные, род определяется по окончанию или запоминается (метро — ср.р., кино — ср.р.).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Род имён существительных.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Вера Лапина, учитель-методист Шпаргача.

Дата обновления: 8 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.