ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 168: I и II спряжение глаголов
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Татьяна Белова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать отрывок из стихотворения А. Барто «Игра в слова». Ответить на вопросы: в прямом или переносном значении употреблены глаголы? В чём сходство и различие грамматических признаков выделенных глаголов (время, лицо, число) и почему у них разные окончания? Выписать все глаголы, обозначить спряжение для форм настоящего времени и выделить личные окончания.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Вспомним текст стихотворения А. Барто «Игра в слова» и выделим глаголы.
- Определим значение каждого глагола (прямое или переносное).
- Проанализируем грамматические признаки: время, лицо, число.
- Объясним разницу в окончаниях через определение спряжения.
- Выпишем глаголы, укажем спряжение и выделим окончания.
Решение:
1. Значение глаголов.
В отрывке из стихотворения А. Барто «Игра в слова» используются следующие глаголы:
- играем — употреблено в прямом значении (участие в игре).
- говорим — употреблено в прямом значении (произнесение слов).
- считаем — употреблено в прямом значении (выполнение арифметических действий).
- знаем — употреблено в прямом значении (владение информацией).
- любим — употреблено в прямом значении (испытывать чувство).
2. Грамматические признаки.
Все выделенные глаголы имеют одинаковые грамматические признаки:
- Время: настоящее (действия происходят сейчас).
- Лицо: 1-е лицо множественного числа (мы играем, мы говорим...).
- Число: множественное.
3. Определение спряжения и окончаний.
Чтобы определить спряжение, нужно поставить глагол в неопределённую форму (инфинитив) и посмотреть на гласную перед суффиксом -ть.
| Глагол (форма наст. вр.) | Инфинитив | Спряжение | Личное окончание |
|---|---|---|---|
| играем | играть | I спряжение (на -ать) | -аем |
| говорим | говорить | II спряжение (на -ить) | -им |
| считаем | считать | I спряжение (на -ать) | -аем |
| знаем | знать | I спряжение (на -ать) | -аем |
| любим | любить | II спряжение (на -ить) | -им |
Вывод: Разные окончания (-аем и -им) объясняются принадлежностью глаголов к первому или второму спряжению. Глаголы I спряжения в форме 1-го лица мн. ч. имеют окончание -аем/-яем , а глаголы II спряжения — окончание -им/-ым .
а) Все глаголы (играем, говорим, считаем, знаем, любим) употреблены в прямом значении.
б) Сходство: все стоят в настоящем времени, 1-м лице, множественном числе. Различие: разные окончания.
в) Окончания разные, так как глаголы относятся к разным спряжениям: играть, считать, знать — I спр.; говорить, любить — II спр.
Для выполнения задания необходимо знать текст стихотворения А. Барто «Игра в слова». В стандартных учебниках для 4 класса обычно приводятся строки: «Мы с Тамарой ходим парой...» или варианты с «играем», «говорим». Если в конкретной редакции учебника список глаголов отличается, принцип решения остаётся прежним: определяем спряжение по инфинитиву и выделяем окончание.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 168 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 168?
Краткий ответ: а) Все глаголы (играем, говорим, считаем, знаем, любим) употреблены в прямом значении. б) Сходство: все стоят в настоящем времени, 1-м лице, множественном числе. Различие: разные окончания. в) Окончания разные, так как глаголы относятся к разным спряжениям: играть, считать, знать — I спр.; говорить, любить — II спр.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: I и II спряжение глаголов.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.