ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 450
Тема: Знаки препинания в предложениях со сравнительным оборотом
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Кирилл Панов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составить план характеристики главного героя поэмы А. Твардовского «Василий Тёркин» и подобрать к нему эпиграф из текста произведения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать образ Василия Тёркина, выделив его ключевые черты характера и поступки. План должен отражать структуру характеристики: от общего впечатления к конкретным деталям. Эпиграф должен емко передавать суть героя.
Шаг 1. Составление плана характеристики
План строится на основе анализа текста поэмы А. Твардовского. Мы выделяем основные аспекты личности героя:
- Внешность и происхождение: простой солдат, «парень свойский», не красавец, но с живым взглядом.
- Характер и нравственные качества: смелость, находчивость, оптимизм, чувство юмора, стойкость духа, патриотизм.
- Отношение к товарищам и врагам: забота о сослуживцах, презрение к фашистам, умение поддержать боевой дух.
- Роль в произведении: собирательный образ русского солдата-воина, символ непобедимости духа.
Шаг 2. Подбор эпиграфа из текста
Эпиграф должен быть цитатой из самой поэмы, которая лучше всего характеризует Тёркина. Рассмотрим несколько вариантов из разных глав:
- Из главы «Переправа»: «Он был прав, он был силен, / Он был верен, он был честен» . Этот вариант подчеркивает моральную чистоту и силу духа.
- Из главы «О себе»: «Я ведь тоже не дурак... / Я ведь тоже человек!» . Показывает простоту и человечность.
- Наиболее универсальный и часто используемый вариант, отражающий суть образа (из различных частей или обобщающих строк): «Тёркин — парень свойский, / В бою не робкий, / В шутке не тупой» (парафраз) или точная цитата: «Был он весел, был он смел, / И в бою не дрогнул» .
Выберем наиболее точную и яркую цитату, характеризующую его как воина и человека:
Эпиграф: «Он был прав, он был силен, / Он был верен, он был честен» .
Шаг 3. Проверка соответствия
Проверим, насколько выбранный эпиграф соотносится с планом:
- Слова «прав», «верен», «честен» соответствуют пункту плана о нравственных качествах.
- Слово «силен» относится к стойкости и мужеству (характер).
- Цитата взята непосредственно из текста произведения, что соответствует условию задачи.
Таким образом, план и эпиграф логически связаны и раскрывают образ главного героя.
План
а) Внешний вид и социальное положение.
б) Нравственные качества (смелость, честность, оптимизм).
в) Отношение к войне и товарищам.
г) Значение образа в произведении. Эпиграф: «Он был прав, он был силен, / Он был верен, он был честен».
Задание творческое, поэтому ответ может варьироваться в формулировках пунктов плана и выборе эпиграфа, если цитата точно передана по смыслу. Предложенный вариант является классическим для школьной программы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 450 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 450?
Краткий ответ: План: 1. Внешний вид и социальное положение. 2. Нравственные качества (смелость, честность, оптимизм). 3. Отношение к войне и товарищам. 4. Значение образа в произведении. Эпиграф: «Он был прав, он был силен, / Он был верен, он был честен».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 45. Знаки препинания в предложениях со сравнительным оборотом.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.