ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 5: Простое предложение. двусоставное предложение
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Юлия Громова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Подлежащее правильно указано в предложении
а) Прошло три часа
б) Мы с тобой ещё встретимся
в) Пришёл кто-то чужой.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Анализ предложений
В данном задании необходимо определить, в каком из предложенных вариантов подлежащее выделено (указано) правильно. Для этого разберём каждое предложение по членам, обращая внимание на грамматическую основу.
Шаг 1. Разбор предложения «Прошло три часа»
Рассмотрим первое предложение: «Прошло три часа» .
- Сказуемое: прошло (глагол прошедшего времени, средний род).
- Подлежащее: три часа . Это цельное словосочетание, где числительное и существительное вместе выступают в роли подлежащего. В школьной практике часто подчёркивают всё сочетание или главное слово — часа , но смысловым носителем является вся группа.
- Проверка: Если бы подлежащим было только слово три , сказуемое могло бы стоять во множественном числе или согласовываться иначе. Здесь конструкция верна с точки зрения синтаксиса простого двусоставного предложения.
Шаг 2. Разбор предложения «Мы с тобой ещё встретимся»
Рассмотрим второе предложение: «Мы с тобой ещё встретимся» .
- Сказуемое: встретимся (возвратный глагол, будущее время, 1-е лицо мн. числа).
- Подлежащее: Мы с тобой . Это цельное словосочетание. Местоимение мы включает говорящего и собеседника. Предлог с не отделяет часть подлежащего; вся конструкция «Мы с тобой» является подлежащим.
- Частичка: ещё — обстоятельство времени (или частица, усиливающая значение), не входит в грамматическую основу.
- Проверка: Подлежащее указано верно как единая синтаксическая единица.
Шаг 3. Разбор предложения «Пришёл кто-то чужой»
Рассмотрим третье предложение: «Пришёл кто-то чужой» .
- Сказуемое: пришёл (глагол прошедшего времени, мужской род).
- Подлежащее: кто-то . Неопределённое местоимение выступает в роли подлежащего.
- Определение: чужой . Прилагательное стоит после подлежащего и относится к нему, являясь определением (постпозиция). Оно не входит в состав подлежащего, а характеризует его.
- Проверка: Если бы подлежащим считалось сочетание «кто-то чужой» , это было бы ошибкой, так как прилагательное здесь второстепенный член предложения. Правильно указанным подлежащим является только кто-то .
Итоговый вывод
Во всех трёх предложениях грамматические основы выделены корректно с точки зрения школьной программы. Однако задание предполагает выбор варианта, где подлежащее указано правильно , что может подразумевать проверку типичных ошибок учеников (например, выделение определения как части подлежащего или разрыв цельного словосочетания).
Если рассматривать стандартные ошибки:
- В предложении «Прошло три часа» иногда ошибочно выделяют только «три», игнорируя «часа», или наоборот, считают «часы» дополнением. Но как цельное подлежащее это верно.
- В предложении «Мы с тобой» часто пытаются выделить только «Мы», оставляя «с тобой» без внимания или причисляя к обстоятельствам. Цельное подлежащее — верно.
- В предложении «Пришёл кто-то чужой» частая ошибка — выделять подлежащим всё сочетание «кто-то чужой». Правильно — только «кто-то».
Поскольку ключ не дан, а условие требует найти вариант с правильно указанным подлежащим, и все варианты грамматически допустимы при верной разметке, обычно в таких тестах проверяется умение видеть цельные словосочетания. Наиболее «спорным» пунктом для новичков является третий, где определение примыкает к подлежащему. Если в исходном тесте были картинки с подчёркиваниями, то правильным считается тот, где подчёркнуто только кто-то .
Без визуального примера подчёркиваний мы анализируем сам факт наличия подлежащего. Все три предложения имеют подлежащие. Однако, если нужно выбрать один наиболее показательный случай правильного выделения сложного/цельного подлежащего, чаще всего эталоном служит вариант с местоименными сочетаниями или числительными.
Давайте предположим, что вопрос в том, где не совершена ошибка при выделении. 1) Прошло [три часа] — верно. 2) [Мы с тобой] встретимся — верно. 3) Пришёл [кто-то] чужой — верно (если «чужой» не подчёркнут как подлежащее). Если же в условии подразумевается, что в одном из случаев подлежащее указано неверно (например, в учебнике был рисунок, где в варианте 3 подчёркнуто «кто-то чужой»), то правильный ответ будет отличаться. Но исходя из текста условия «Подлежащее правильно указано в предложении», и перечисления фактов, скорее всего, требуется подтвердить наличие подлежащих. Однако, классическая ловушка в 8 классе: в предложении «Прошло три часа» подлежащее — три часа . В предложении «Мы с тобой» — Мы с тобой . В предложении «Пришёл кто-то чужой» — кто-то . Если задача на поиск единственного правильного ответа среди вариантов, где другие содержат ошибки в разметке (которых мы не видим), то мы опираемся на грамматику. Все три конструкции грамматически верны. Но часто в тестах вариант «Пришёл кто-то чужой» используется как пример, где определение чужой НЕ входит в подлежащее. Если бы подлежащим ошибочно назвали «кто-то чужой», это была бы ошибка. Предположим, что в задании нужно выбрать вариант, где подлежащее выделено верно, а в других есть типичные ошибки. Без графического материала сложно сказать, где именно ошибка. Но давайте посмотрим на структуру вопроса. Обычно такие вопросы звучат: «В каком предложении подлежащее выделено верно?». И даются варианты с уже сделанным подчёркиванием. Так как у нас нет картинок, будем считать, что текст описывает сами предложения, и нам нужно указать их подлежащие. Ответ должен содержать подлежащие для каждого пункта.
а) подлежащее: три часа
б) подлежащее: Мы с тобой
в) подлежащее: кто-то
Задание требует определить подлежащие в простых двусоставных предложениях. Важно помнить, что цельные словосочетания (числительное + существительное, местоимение + предлог + местоимение) могут выступать одним членом предложения. В третьем предложении прилагательное 'чужой' является определением, а не частью подлежащего.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 5?
Краткий ответ: 1) подлежащее: три часа 2) подлежащее: Мы с тобой 3) подлежащее: кто-то.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Простое предложение. двусоставное предложение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.