ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 8: Виды речи. Монолог и диалог. Их разновидности
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Алексей Широков, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать текст о диалогической и монологической речи. Определить, что помогает общающимся понимать друг друга. Сформулировать вопрос по правописанию выделенных буквосочетаний, задать его соседу и оценить его ответ (верно ли определена орфограмма, полнота теоретической информации).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать текст (который обычно предлагается в учебнике к этому упражнению) и выделить ключевые признаки диалога и монолога. Поскольку сам текст не приведён в условии, мы опираемся на общие лингвистические знания о видах речи, которые помогают понять, что именно обеспечивает взаимопонимание.
Шаг 1. Анализ условий понимания друг друга
В процессе общения говорящий и слушающий понимают друг друга благодаря нескольким факторам:
- Общая тема разговора. Собеседники должны обсуждать один предмет или вопрос.
- Контекст и ситуация. Понимание зависит от того, где происходит разговор и кто его участники.
- Языковые средства. Использование слов, понятных обоим участникам, соблюдение правил грамматики и интонации.
- Связь реплик. В диалоге ответная реплика должна логически вытекать из предыдущей.
Таким образом, понимание обеспечивается единством темы, ситуативной обусловленностью и правильным использованием языка.
Шаг 2. Формулировка вопроса по правописанию
В тексте упражнения обычно выделяются буквосочетания, требующие проверки орфограммы. Чаще всего в таких текстах встречаются сочетания жи-ши , ча-ща , чу-щу или проверяемые безударные гласные в корне слова.
Предположим, что в тексте выделены слова с сочетанием жи-ши (например, жизнь , мышь ) или ча-ща (например, часть , роща ).
Пример формулировки вопроса соседу:
«Какую орфограмму ты видишь в выделенном слове? Какое правило нужно применить для её проверки?»
Шаг 3. Оценка ответа соседа (пример)
Допустим, сосед ответил: «Это сочетание жи-ши, пишется с буквой И».
Оценка:
- Верно ли определена орфограмма? Да, если в слове действительно есть сочетание жи/ши.
- Полнота теоретической информации. Ответ можно дополнить: «Правило гласит, что в сочетании жи-ши буква Ы не пишется, всегда используется И».
Если сосед ошибся в определении орфограммы, следует вежливо указать на ошибку и напомнить правило.
а) Общающимся помогают понимать друг друга: общая тема, контекст ситуации, знание языка собеседником и логическая связь между репликами.
б) Пример вопроса: «Какая орфограмма скрыта в выделенном буквосочетании? Какое правило русского языка здесь действует?»
в) Оценка ответа: проверяем правильность определения типа орфограммы (например, жи-ши, ча-ща) и полноту объяснения правила.
Задание творческое и коммуникативное. Так как конкретный текст упражнения не предоставлен, решение построено на общих методических рекомендациях по теме 'Виды речи'. Ученику нужно самостоятельно прочитать текст в учебнике, найти выделенные буквы и задать вопрос однокласснику.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 8?
Краткий ответ: а) Общающимся помогают понимать друг друга: общая тема, контекст ситуации, знание языка собеседником и логическая связь между репликами. б) Пример вопроса: «Какая орфограмма скрыта в выделенном буквосочетании? Какое правило русского языка здесь действует?» в) Оценка ответа: проверяем правильность определения типа орфограммы (например, жи-ши, ча-ща) и полноту объяснения правила.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 2. Виды речи. Монолог и диалог. Их разновидности.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.