ГДЗ по технологии, 2 класс, Лутцева, номер p24.1: Орнаменты из семян
Технология: 2-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное — Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
Мария Волкова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассмотри пары геометрических фигур (объёмные: конус, призма, шар; плоские: треугольник, прямоугольник, круг). Чем они похожи и в чём их различия?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем сравнивать геометрические фигуры. Нам нужно рассмотреть две группы: объёмные (конус, призма, шар) и плоские (треугольник, прямоугольник, круг). Наша задача — найти их сходства и различия.
Шаг 1. Сравнение по размерности
Главное различие между этими группами заключается в том, сколько измерений они занимают в пространстве.
- Плоские фигуры (треугольник, прямоугольник, круг) имеют только два измерения: длину и ширину. Они лежат на одной плоскости, как рисунок на бумаге или монета на столе.
- Объёмные тела (конус, призма, шар) имеют три измерения: длину, ширину и высоту (или глубину). Они занимают место в пространстве, как мяч, коробка или стакан.
Шаг 2. Поиск сходств по форме основания
Несмотря на разницу в «толщине», некоторые объёмные тела похожи на плоские фигуры своей формой основания или сечения.
| Плоская фигура | Похожее объёмное тело | В чём сходство? |
|---|---|---|
| Круг | Шар, Конус, Цилиндр (в примере призмы) | Основание конуса — это круг. Шар во всех направлениях имеет округлую форму, напоминающую круг. |
| Треугольник | Призма (треугольная), Пирамида | Если взять треугольную призму, то её верхняя и нижняя грани — это точные копии плоского треугольника. |
| Прямоугольник | Призма (четырехугольная/куб) | Грани обычной коробки (призмы) являются прямоугольниками. |
Шаг 3. Различия в свойствах
Давайте посмотрим, чем ещё они отличаются:
- Материальность: Плоскую фигуру нельзя взять в руки целиком (она не имеет толщины), а объёмное тело можно потрогать со всех сторон.
- Составные части: У плоских фигур есть стороны и углы. У объёмных тел есть грани, рёбра и вершины. Например, у треугольника 3 стороны, а у треугольной призмы 5 граней (2 основания и 3 боковые).
- Измерения: Плоские фигуры измеряют площадью (S, например, см²), а объёмные тела — объёмом (V, например, см³).
Вывод: Фигуры похожи тем, что форма основания объёмного тела часто повторяет очертания плоской фигуры. Но они различаются тем, что плоские фигуры двумерны (лежат на листе), а объёмные — трёхмерны (занимают пространство).
а) Сходство: Форма основания объёмных тел (например, конуса или призмы) совпадает с формой соответствующих плоских фигур (круга, треугольника или прямоугольника).
б) Различие 1: Плоские фигуры имеют 2 измерения (длину и ширину), а объёмные — 3 измерения (длину, ширину и высоту).
в) Различие 2: Плоские фигуры лежат на поверхности, а объёмные тела занимают место в пространстве и имеют массу.
Для второклассников важно акцентировать внимание на практическом опыте: что можно потрогать (объемное) и что можно только увидеть на рисунке (плоское). Таблица помогает структурировать пары для сравнения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p24.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Технология: 2-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Лутцева Е.А., Зуева Т.П.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p24.1?
Краткий ответ: а) Сходство: Форма основания объёмных тел (например, конуса или призмы) совпадает с формой соответствующих плоских фигур (круга, треугольника или прямоугольника). б) Различие 1: Плоские фигуры имеют 2 измерения (длину и ширину), а объёмные — 3 измерения (длину, ширину и высоту). в) Различие 2: Плоские фигуры лежат на поверхности, а объёмные тела занимают место в пространстве и имеют массу.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Технология: 2-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Лутцева Е.А., Зуева Т.П.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Орнаменты из семян.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.