ГДЗ по английскому языку, 2 класс, Быкова, номер p69.3: First Steps to Reading
Английский язык. 2 класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.
Сергей Мишин, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Работа в парах: прочитать друг другу слова со звуками /iː/ (we, me, be, he, she, Pete) и /e/ (zebra, seven, desk, men, ten, pen, hen, red, bed, wet, egg, leg, dress, elf, Ken).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Подготовка к чтению звуков /iː/ и /e/
В этом задании мы отрабатываем произношение двух важных гласных звуков английского языка: долгого звука /iː/ (как в слове see ) и короткого звука /e/ (как в слове bed ). Работа в парах помогает лучше запомнить разницу между ними.
Шаг 2. Чтение слов со звуком /iː/
Первый ученик читает вслух слова из первой группы, где буква e или сочетание букв дают звук /iː/:
- we — [wiː] (мы)
- me — [miː] (меня)
- be — [biː] (быть)
- he — [hiː] (он)
- she — [ʃiː] (она)
- Pete — [piːt] (Пит)
Обратите внимание, что в конце этих слов звук тянется долго.
Шаг 3. Чтение слов со звуком /e/
Второй ученик читает вслух слова из второй группы, где буква e даёт короткий звук /e/:
- zebra — [ˈzebrə] (зебра)
- seven — [ˈsevn] (семь)
- desk — [desk] (парта)
- men — [men] (мужчины)
- ten — [ten] (десять)
- pen — [pen] (ручка)
- hen — [hen] (курица)
- red — [red] (красный)
- bed — [bed] (кровать)
- wet — [wet] (мокрый)
- egg — [eg] (яйцо)
- leg — [leg] (нога)
- dress — [dres] (платье)
- elf — [elf] (эльф)
- Ken — [ken] (Кен)
Здесь звук произносится кратко и отрывисто.
Шаг 4. Проверка и обмен ролями
После того как первый ученик прочитал все слова, партнёры меняются ролями. Тот, кто читал слова со звуком /e/, теперь читает слова со звуком /iː/, и наоборот. Слушающий проверяет правильность произношения.
Работа выполняется устно в парах.
а) Ученик 1 читает слова со звуком /iː/: we, me, be, he, she, Pete.
б) Ученик 2 читает слова со звуком /e/: zebra, seven, desk, men, ten, pen, hen, red, bed, wet, egg, leg, dress, elf, Ken.
в) Партнёры меняются ролями и повторяют чтение.
Задание направлено на развитие фонематического слуха и навыков чтения. Важно различать долгий и краткий звуки. В решении приведена транскрипция для самопроверки.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p69.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык. 2 класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p69.3?
Краткий ответ: Работа выполняется устно в парах. а) Ученик 1 читает слова со звуком /iː/: we, me, be, he, she, Pete. б) Ученик 2 читает слова со звуком /e/: zebra, seven, desk, men, ten, pen, hen, red, bed, wet, egg, leg, dress, elf, Ken. в) Партнёры меняются ролями и повторяют чтение.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык. 2 класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: First Steps to Reading.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.