ГДЗ по английскому языку, 2 класс, Быкова, номер p71.7: First Steps to Reading
Английский язык. 2 класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.
Сергей Мишин, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Работа в парах. Прочитайте друг другу слова со звуком /i:/ (bee, tree, feet, deep, feel, sweets, green, queen, eat, meat, team, read, jeans, peas, please) и текст про Пита и его собаку.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание направлено на отработку произношения долгого звука /i:/ и навыков чтения вслух в парах. Поскольку это устное упражнение, решение представляет собой алгоритм действий для учеников.
Шаг 1. Подготовка к чтению слов
Прежде чем читать слова друг другу, необходимо убедиться, что каждый ученик правильно артикулирует звук /i:/. Этот звук является долгим гласным, при его произнесении уголки губ слегка растянуты в улыбке, язык лежит ровно во рту.
- Прочитайте список слов про себя, обращая внимание на буквосочетания, дающие этот звук: ee (bee, tree, feet, deep, feel, sweets, green, queen, peas), ea (eat, meat, team, read, jeans, please).
- Обратите внимание на слово read : в настоящем времени оно читается как /ri:d/ (со звуком /i:/), а в прошедшем — как /red/. В данном списке оно относится к группе со звуком /i:/.
Шаг 2. Работа в парах над словами
Разбейтесь на пары. Ученик А читает первые семь слов из списка, затем Ученик Б проверяет правильность произношения и исправляет ошибки, если они есть. Затем роли меняются.
- Ученик А: bee, tree, feet, deep, feel, sweets, green.
- Проверка: убедитесь, что все слова звучат с долгим /i:/.
- Ученик Б: queen, eat, meat, team, read, jeans, peas, please.
- Проверка: обратите особое внимание на слово please и jeans .
Шаг 3. Чтение текста про Пита и его собаку
После отработки отдельных слов переходите к тексту. Текст содержит те же фонетические элементы, но в контексте предложений.
- Читайте текст медленно и выразительно, соблюдая интонацию.
- Найдите в тексте слова со звуком /i:/ (например, Pete , feet , green , eat , sweet — в зависимости от конкретного содержания учебника на стр. 71).
- Слушайте партнера внимательно, отмечая моменты, где он запинается или неправильно произносит гласные.
а) Прочитать слова со звуком /i:/ по очереди в паре.
б) Проверить произношение партнера.
в) Прочитать текст про Пита и собаку вслух.
Так как задание устное и не имеет единственного числового ответа, решение описывает методику выполнения упражнения. Важно подчеркнуть разницу между буквосочетаниями ee и ea, которые оба дают звук /i:/.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p71.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык. 2 класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p71.7?
Краткий ответ: а) Прочитать слова со звуком /i:/ по очереди в паре. б) Проверить произношение партнера. в) Прочитать текст про Пита и собаку вслух.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык. 2 класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: First Steps to Reading.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.