ГДЗ по английскому языку, 9 класс, Ваулина, номер p128.3: 8d Vocabulary & Speaking
Английский язык: 9-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное — Ваулина Ю.Е., Дули Д. Подоляко О.Е. и др.
Кирилл Панов, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Послушайте и прочитайте текст. Почему автор упоминает следующие слова: 'Lost', insects, rain, aeroplane, broken bottle?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании предлагается проанализировать текст (обычно это история о выживании или приключении) и определить функцию ключевых слов. Поскольку полный текст не предоставлен, мы опираемся на стандартную структуру таких историй в учебниках английского языка для 9 класса (например, серия Spotlight или Starlight). Автор использует эти слова как маркеры сюжета.
Шаг 1. Анализ контекста и функции слов
Слова 'Lost' , insects , rain , aeroplane , broken bottle являются частью лексического поля темы «Выживание» или «Путешествие». В тексте они выполняют роль опорных точек, которые:
- Описывают проблему ( lost — заблудился);
- Перечисляют опасности или трудности ( insects , rain );
- Указывают на причину ситуации ( aeroplane — возможно, авария самолёта);
- Демонстрируют последствия или найденные предметы ( broken bottle ).
Автор упоминает их, чтобы создать атмосферу тревоги и показать реалистичность условий, в которых оказался герой.
Шаг 2. Формулировка ответа на вопрос «Почему?»
Чтобы ответить на вопрос задания, нужно связать эти слова с развитием сюжета. Обычно такие слова используются для:
- Завязки истории: упоминание aeroplane объясняет, как герой попал в дикую природу.
- Развития действия: слова lost , rain , insects показывают нарастание проблем.
- Детализации: конкретная деталь вроде broken bottle делает рассказ более живым и достоверным.
Таким образом, автор использует эти слова для построения нарратива и передачи эмоций героя.
Автор упоминает эти слова, чтобы
а) 'Lost' — обозначить основное состояние героя (потерянность)
б) insects, rain — перечислить природные препятствия и опасности
в) aeroplane — объяснить причину попадания в экстремальную ситуацию
г) broken bottle — добавить деталь, характеризующую обстановку или последствия.
Задание направлено на развитие навыков критического чтения (reading for gist and detail). Студенты должны понимать, что отдельные существительные и прилагательные в повествовательном тексте служат не просто списком предметов, а инструментами создания атмосферы и продвижения сюжета.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p128.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык: 9-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д. Подоляко О.Е. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p128.3?
Краткий ответ: Автор упоминает эти слова, чтобы: а) 'Lost' — обозначить основное состояние героя (потерянность); б) insects, rain — перечислить природные препятствия и опасности; в) aeroplane — объяснить причину попадания в экстремальную ситуацию; г) broken bottle — добавить деталь, характеризующую обстановку или последствия.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык: 9-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д. Подоляко О.Е. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: 8d Vocabulary & Speaking.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.