ГДЗ по английскому языку, 9 класс, Ваулина, номер p135.7: Going Green 8
Английский язык: 9-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное — Ваулина Ю.Е., Дули Д. Подоляко О.Е. и др.
Илья Морозов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Как можно использовать меньше энергии? Заполните спайдерграмму идеями за три минуты. Сравните с партнером и доложите классу.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание направлено на развитие навыков говорения и мозгового штурма (brainstorming) по теме энергосбережения. Поскольку это творческое задание без единственно верного ответа, мы составим примерную структуру спайдерграммы (mind map), которую можно использовать как образец для заполнения.
Шаг 1. Планирование структуры спайдерграммы
Центральная тема: How to use less energy? (Как использовать меньше энергии?). От неё отходят основные категории (ветви). Для удобства разделим идеи на три ключевые сферы жизни:
- At Home (Дома)
- At School/Work (В школе/на работе)
- Transportation (Транспорт)
Шаг 2. Генерация идей (Brainstorming)
Заполним каждую ветвь конкретными действиями. Используем императивы или инфинитивные конструкции, так как они кратко и ясно передают смысл.
| Category (Категория) | Ideas (Идеи) |
|---|---|
| At Home | Turn off lights when leaving a room. Use LED bulbs instead of incandescent ones. Unplug chargers and electronics when not in use. Take shorter showers. Wash clothes in cold water. |
| At School/Work | Print on both sides of the paper. Switch off computers at the end of the day. Use natural light instead of artificial lighting where possible. Recycle paper and plastic. |
| Transportation | Ride a bike or walk instead of driving short distances. Use public transport. Carpool with friends or colleagues. Buy an electric car if possible. |
Шаг 3. Проверка и подготовка к докладу
Проверьте, чтобы все предложения были грамматически верными. Например, убедитесь в правильном использовании фразовых глаголов: turn off , switch off , unplug . При докладе классу начните с общей мысли: "There are many simple ways to save energy...", а затем перечислите самые эффективные пункты из вашей схемы.
Примерное заполнение спайдерграммы:
**Central Idea:** How to use less energy?
**Branch 1:At Home**
- Turn off lights.
- Use LED bulbs.
- Unplug devices.
- Take shorter showers.
**Branch 2:At School/Work**
- Print double-sided.
- Switch off PCs.
- Recycle waste.
**Branch 3:Transportation**
- Walk or cycle.
- Use public transport.
- Carpool.
Задание является коммуникативным и творческим. В решении представлен эталонный вариант заполнения mind map, который ученик может адаптировать под себя. Важно обратить внимание на лексику по теме экологии и модальные глаголы/императивы для выражения советов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p135.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык: 9-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д. Подоляко О.Е. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p135.7?
Краткий ответ: Примерное заполнение спайдерграммы: **Central Idea:** How to use less energy? **Branch 1: At Home** - Turn off lights. - Use LED bulbs. - Unplug devices. - Take shorter showers. **Branch 2: At School/Work** - Print double-sided. - Switch off PCs. - Recycle waste. **Branch 3: Transportation** - Walk or cycle. - Use public transport. - Carpool.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык: 9-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д. Подоляко О.Е. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Going Green 8.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.