ГДЗ по английскому языку, 9 класс, Ваулина, номер p138.5: Grammar Check. Module 1. Present Tenses
Английский язык: 9-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное — Ваулина Ю.Е., Дули Д. Подоляко О.Е. и др.
Надежда Фомина, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Работая в парах, задавайте друг другу вопросы о людях из таблицы (как долго они чем-то занимаются или сколько раз это делали) и отвечайте на них, используя Present Perfect Continuous или Present Perfect.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы отрабатываем различие между Present Perfect Continuous и Present Perfect Simple . Ключевое правило: если нас интересует длительность действия (как долго?), которое началось в прошлом и продолжается сейчас или только что закончилось, используем Present Perfect Continuous . Если нас интересует результат, количество раз или факт завершения действия (сколько раз? сколько сделал?), используем Present Perfect Simple .
Шаг 1. Алгоритм построения вопросов о длительности (How long...?)
Для действий, которые длятся какое-то время, структура вопроса:
- How long+have/has+subject+been+verb-ing?
Примеры глаголов для этого времени: wait, study, work, live, learn, play .
Ответ строится по схеме: Subject+have/has+been+verb-ing+for/since+time period.
Шаг 2. Алгоритм построения вопросов о количестве/результате (How many/much...?)
Для действий, где важен итог или частота повторений, структура вопроса:
- How many/much+noun+have/has+subject+past participle (V3)?
Примеры глаголов: read, write, visit, call, buy, eat .
Ответ строится по схеме: Subject+have/has+past participle+number/quantity.
Шаг 3. Примеры диалогов на основе типичных данных таблицы
Поскольку конкретная таблица не приведена в условии, смоделируем работу с типичными персонажами учебника (например, Tom, Mary, John).
Ситуация А: Длительное действие (Tom)
Student A: How long has Tom been learning English?
Student B: He has been learning English for three years.
(Используем Present Perfect Continuous, так как спрашиваем «как долго».)
Ситуация Б: Результат/Количество (Mary)
Student A: How many books has Mary read this month?
Student B: She has read five books this month.
(Используем Present Perfect Simple, так как спрашиваем «сколько штук», важен результат.)
Ситуация В: Смешанный случай (John)
Student A: How long has John been waiting for the bus?
Student B: He has been waiting for 20 minutes.
Student A: How many buses has he missed?
Student B: He has missed two buses.
(Первый вопрос — про длительность ожидания, второй — про количество упущенных автобусов.)
Шаг 4. Проверка правильности выбора времени
| Тип вопроса | Ключевые слова | Время | Формула |
|---|---|---|---|
| Длительность | How long...? | Present Perfect Continuous | have/has+been+Ving |
| Количество/Результат | How many/much...? | Present Perfect Simple | have/has+V3 |
Убедитесь, что вы не путаете эти конструкции. Глаголы состояния (know, like, believe) обычно не используются в Continuous, даже если речь идет о длительности (используйте Present Perfect Simple: I have known him for 5 years ).
а) Для вопросов «Как долго?» используйте Present Perfect Continuous:How long has [name] been [verb]-ing?\nb) Для вопросов «Сколько раз/сколько штук?» используйте Present Perfect Simple:How many [noun] has [name] [past participle]?
в) Ответы должны соответствовать выбранному времени: for/since + время для Continuous; число/количество для Simple.
Задание требует творческого применения грамматики в парах. Так как исходная таблица с именами и данными отсутствует в тексте условия, решение представлено в виде методического алгоритма и примерных диалогов, которые ученик может адаптировать под своих персонажей из учебника. Важно подчеркнуть разницу между фокусом на процессе (duration) и фокусом на результате (result).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p138.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык: 9-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д. Подоляко О.Е. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p138.5?
Краткий ответ: а) Для вопросов «Как долго?» используйте Present Perfect Continuous: How long has [name] been [verb]-ing? ) Для вопросов «Сколько раз/сколько штук?» используйте Present Perfect Simple: How many [noun] has [name] [past participle]? в) Ответы должны соответствовать выбранному времени: for/since + время для Continuous; число/количество для Simple.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык: 9-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д. Подоляко О.Е. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Grammar Check. Module 1. Present Tenses.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.