ГДЗ по биологии, 10 класс, Пасечник, номер 4.6: Биологические системы и их свойства
Биология — Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др.; Под редакцией Пасечника В.В.
Никита Ершов, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Построить диаграмму содержания химических элементов в организме человека и земной коре (в % по массе) на основе данных таблицы 1.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Построение диаграммы содержания химических элементов
Шаг 1. Анализ данных и выбор типа диаграммы
Для наглядного сравнения процентного содержания элементов в двух разных системах (организм человека и земная кора) удобнее всего использовать столбчатую диаграмму с группировкой . Это позволит рядом поставить столбцы для одного элемента в организме и в коре, что облегчит визуальное сопоставление.
Необходимо взять данные из таблицы учебника (обычно это таблица «Содержание химических элементов...»). В стандартных школьных курсах биологии приводятся следующие основные элементы: Кислород (O), Углерод (C), Водород (H), Азот (N), Кальций (Ca), Фосфор (P), Калий (K), Натрий (Na), Магний (Mg), Хлор (Cl), Железо (Fe) и другие микроэлементы. Также часто сравнивают с основными элементами коры: Кислород (O), Кремний (Si), Алюминий (Al), Железо (Fe), Кальций (Ca), Натрий (Na), Магний (Mg).
Шаг 2. Подготовка числовых данных для построения
Выпишем типичные значения (в % по массе), которые обычно встречаются в таблице 1 учебников за 10 класс (значения могут незначительно отличаться в зависимости от издания, но порядок величин сохраняется):
| Элемент | Организм человека (%) | Земная кора (%) |
|---|---|---|
| Кислород (O) | 65 | 49 |
| Углерод (C) | 18 | 0,02 |
| Водород (H) | 10 | 1 |
| Азот (N) | 3 | 0,0001 |
| Кальций (Ca) | 1,5 | 3,5 |
| Фосфор (P) | 1 | 0,1 |
| Кремний (Si) | 0,005 | 26 |
| Алюминий (Al) | 0,001 | 8 |
| Железо (Fe) | 0,01 | 5 |
Примечание: Если в вашей таблице есть другие элементы или иные проценты, подставьте их вместо примерных значений выше. Принцип построения не изменится.
Шаг 3. Построение диаграммы (схема)
На оси абсцисс (X) откладываем названия элементов. На оси ординат (Y) — процентное содержание. Для каждого элемента рисуем два столбца: один для организма, другой для коры. Различаем их цветом или штриховкой.
Так как разброс значений очень большой (от 65% до 0,0001%), линейная шкала может сделать мелкие столбцы неразличимыми. В таком случае допускается использование логарифмической шкалы или выноска для мелких значений, но для школьной задачи достаточно просто аккуратно подписать значения над столбцами.
Шаг 4. Выводы и проверка
Проверьте, чтобы сумма процентов в каждом столбце не превышала 100% (учитывая остальные элементы). Сравните графики:
- Кислород преобладает в обеих системах, но в организме его доля выше (65% против 49%).
- Углерод и Водород составляют основу органических молекул организма, поэтому их содержание в человеке несоизмеримо выше, чем в минеральной земной коре.
- Кремний и Алюминий являются главными породообразующими элементами коры, но практически отсутствуют в живых тканях.
- Кальций встречается в обоих случаях, но в коре его больше, так как он входит в состав известняков и силикатов, а в организме — в основном в костях.
Диаграмма наглядно демонстрирует различие химического состава живой и неживой материи.
а) Выбрать тип диаграммы: сгруппированная столбчатая.
б) Подготовить данные из таблицы 1 (пример: O:65/49, C:18/0.02, H:10/1, N:3/0.0001, Ca:1.5/3.5, P:1/0.1, Si:0.005/26, Al:0.001/8, Fe:0.01/5).
в) Построить ось X (элементы) и Y (% массы), начертить пары столбцов для каждого элемента, подписать значения.
Задача творческая и графическая. Так как я не могу видеть конкретную таблицу 1 вашего учебника (авторство не указано), я использовал общепринятые средние значения для 10 класса. Ученику нужно свериться со своей таблицей и при необходимости скорректировать числа на графике. Важно показать контраст между биогенными элементами (C, H, N) и литофильными (Si, Al).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 4.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др.; Под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 4.6?
Краткий ответ: а) Выбрать тип диаграммы: сгруппированная столбчатая. б) Подготовить данные из таблицы 1 (пример: O: 6549, C: 180.02, H: 101, N: 30.0001, Ca: 1. 53.5, P: 10.1, Si: 0. 00526, Al: 0. 0018, Fe: 0. 015). в) Построить ось X (элементы) и Y (% массы), начертить пары столбцов для каждого элемента, подписать значения.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др.; Под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 4. Биологические системы и их свойства.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.