ГДЗ по биологии, 11 класс, Пасечник, номер 19.4
Тема: Виды взаимоотношений организмов в экосистеме. Экологическая ниша
Биология — Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др.; Под редакцией Пасечника В.В.
Татьяна Белова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Приведите примеры положительных и отрицательных взаимодействий между организмами разных видов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить основные типы биотических связей в экосистеме. Взаимодействия между организмами разных видов можно разделить на положительные (когда хотя бы один вид получает пользу, а другой не страдает или тоже выигрывает) и отрицательные (когда один или оба вида испытывают угнетение).
Шаг 1. Примеры положительных взаимодействий
К положительным взаимодействиям относятся мутуализм, комменсализм и протокооперация.
- Мутуализм (взаимовыгодное сожительство): Оба вида получают существенную пользу. Классический пример — симбиоз гриба и водорослей в лишайнике: гриб обеспечивает защиту и воду, а водоросль синтезирует органические вещества. Другой пример — опыление цветов пчёлами: растение размножается, а насекомое получает пищу (нектар).
- Комменсализм (нахлебничество или квартиранство): Один вид извлекает пользу, другому это безразлично. Например, рыбы-прилипалы прикрепляются к акулам, чтобы перемещаться с током воды и питаться остатками пищи хищника, при этом сама акула не страдает. Или птицы, строящие гнёзда на деревьях: дерево не получает ни вреда, ни пользы от присутствия гнезда.
- Протокооперация: Взаимодействие полезно для обоих, но не обязательно для их жизни. Пример — рак-отшельник и актиния: актиния защищает рака своими стрекательными клетками, а рак носит её на себе, обеспечивая доступ к новой добыче.
Шаг 2. Примеры отрицательных взаимодействий
К отрицательным взаимодействиям относятся конкуренция, хищничество, паразитизм и амменсализм.
- Хищничество: Один организм (хищник) убивает и поедает другой (жертву). Это прямое негативное воздействие на жертву. Пример: волк охотится на зайца; божья коровка поедает тлю.
- Паразитизм: Паразит использует хозяина как источник питания и среду обитания, причиняя ему вред, но обычно не убивая сразу. Пример: клещи, питающиеся кровью млекопитающих; черви-паразиты в кишечнике человека; омела, растущая на ветках деревьев и высасывающая из них воду и минеральные вещества.
- Конкуренция: Борьба за одни и те же ресурсы (пищу, территорию, свет), которая угнетает оба вида. Пример: борьба между разными видами трав за солнечный свет на лугу; конкуренция львов и гиен за добычу в саванне.
- Амменсализм: Один вид подавляет другой, сам при этом не получая ни пользы, ни вреда. Пример: хвойные деревья выделяют фитонциды, которые препятствуют росту многих травянистых растений под ними.
Положительные: мутуализм (лишайники, опыление пчёлами), комменсализм (рыбы-прилипалы у акул), протокооперация (рак-отшельник и актиния).
Отрицательные: хищничество (волк и заяц), паразитизм (клещи, омела), конкуренция (борьба за свет у растений), амменсализм (фитонциды хвойных).
В решении структурированы примеры по типам взаимоотношений. Для каждого типа приведены конкретные биологические примеры, понятные ученикам 11 класса. Отдельно выделены механизмы влияния на организмы (польза/вред/нейтральность).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 19.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др.; Под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 19.4?
Краткий ответ: Положительные: мутуализм (лишайники, опыление пчёлами), комменсализм (рыбы-прилипалы у акул), протокооперация (рак-отшельник и актиния). Отрицательные: хищничество (волк и заяц), паразитизм (клещи, омела), конкуренция (борьба за свет у растений), амменсализм (фитонциды хвойных).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др.; Под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 19. Виды взаимоотношений организмов в экосистеме. Экологическая ниша.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.