ГДЗ по биологии, 11 класс, Пасечник, номер 6.1
Тема: Дигибридное скрещивание. Закон независимого наследования признаков
Биология — Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др.; Под редакцией Пасечника В.В.
Никита Ершов, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Генетическая задача: у овса невосприимчивость (иммунность) к головне доминирует над восприимчивостью, при этом гетерозиготные растения фенотипически идентичны гомозиготным доминантным. Скрестили гомозиготное иммунное растение с пораженным. Требуется
а) записать генотипы исходных форм
б) объяснить способ определения гомозиготности родителя
в) составить схему скрещивания
г) определить наличие пораженных растений в поколении F1.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данной задаче рассматривается классический случай полного доминирования (несмотря на название параграфа про неполное, условие четко говорит: гетерозиготные растения фенотипически идентичны гомозиготным доминантным ). Это значит, что признак «невосприимчивость» полностью подавляет признак «восприимчивость».
Шаг 1. Обозначение аллелей и генотипов исходных форм
Согласно условию:
- Невосприимчивость (иммунность) к головне — доминантный признак. Обозначим его буквой A.
- Восприимчивость к головне — рецессивный признак. Обозначим его буквой a.
Определим генотипы родителей:
- Гомозиготное иммунное растение. Так как оно гомозиготно по доминантному признаку, его генотип содержит два одинаковых доминантных аллеля: AA. Фенотип — невосприимчивое (иммунное).
- Пораженное растение. Пораженность соответствует рецессивному признаку. Рецессивный фенотип проявляется только в гомозиготном состоянии. Следовательно, генотип этого растения: aa. Фенотип — восприимчивое (пораженное).
Шаг 2. Способ определения гомозиготности родителя
В условии сказано, что скрестили гомозиготное иммунное растение. В реальной практике, если бы мы просто видели иммунное растение, мы не могли бы сразу знать, гомозиготно оно (AA) или гетерозиготно (Aa), так как фенотипы идентичны.
Для определения генотипа организма с доминантным фенотипом применяют метод анализирующего скрещивания . Суть метода заключается в скрещивании исследуемого организма с особью, гомозиготной по рецессивному признаку (в данном случае — с пораженным растением aa).
- Если потомство будет единообразным (все иммунные), то родитель был гомозиготен (AA).
- Если в потомстве появится расщепление (часть растений окажется пораженной), то родитель был гетерозиготен (Aa).
Так как в задаче нам уже дано, что родитель гомозиготный, это подтверждается тем, что при таком скрещивании (см. шаг 3) расщепления не ожидается.
Шаг 3. Схема скрещивания
Запишем схему скрещивания двух исходных форм:
| Родители (P) | AA (иммунное) × aa (пораженное) |
|---|---|
| Гаметы (G) | A a |
| Потомство первого поколения (F1) | Aa |
| Фенотип F1 | Все растения невосприимчивые (иммунные) |
При образовании гамет у родителя AA все гаметы получают аллель A. У родителя aa все гаметы получают аллель a. При оплодотворении образуется зигота Aa.
Шаг 4. Определение наличия пораженных растений в поколении F1
Проанализируем полученный результат:
- Генотип всех растений в F1: Aa (гетерозиготы).
- Условие задачи гласит: «гетерозиготные растения фенотипически идентичны гомозиготным доминантным» .
- Гомозиготные доминантные (AA) — иммунные.
- Значит, гетерозиготные (Aa) — тоже иммунные.
Следовательно, в первом поколении (F1) пораженных растений нет. Все потомки обладают невосприимчивостью к головне.
а) Генотипы исходных форм: AA (иммунное) и aa (пораженное).
б) Гомозиготность определяют методом анализирующего скрещивания (скрещивание с рецессивной гомозиготой aa). Отсутствие расщепления в потомстве указывает на гомозиготность доминантного родителя.
в) Схема скрещивания:\nP: AA×aa\nG: A, a F1: Aa (все иммунные)
г) Пораженных растений в поколении F1 нет (0%).
Задача решается на основе законов Менделя для моногибридного скрещивания при полном доминировании. Ключевой момент — понимание того, что гетерозигота фенотипически неотличима от доминантной гомозиготы, поэтому analyzing cross (анализирующее скрещивание) является единственным способом различить их генотипы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 6.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др.; Под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 6.1?
Краткий ответ: 1) Генотипы исходных форм: AA (иммунное) и aa (пораженное). 2) Гомозиготность определяют методом анализирующего скрещивания (скрещивание с рецессивной гомозиготой aa). Отсутствие расщепления в потомстве указывает на гомозиготность доминантного родителя. 3) Схема скрещивания: : AA × aa : A, a F_1: Aa (все иммунные) 4) Пораженных растений в поколении F_1 нет (0%).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др.; Под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 6. Дигибридное скрещивание. Закон независимого наследования признаков.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.