5 класс Жизнедеятельность организмов § 11. Жизнедеятельность организмов

ГДЗ по биологии, 5 класс, Пасечник, номер 11.2: Жизнедеятельность организмов

Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.

Светлана Крылова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

← 11.1 11.3 →

Условие

На основе статьи «Особенности биологического эксперимента» (с. 41–42) представить мысленный эксперимент: колеус перенесли из тени на хорошо освещённое место. Описать, какие процессы жизнедеятельности изменятся, как растение будет развиваться в новых условиях и сделать прогноз результатов.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План решения

Для выполнения задания необходимо проанализировать влияние изменения освещённости на основные процессы жизнедеятельности растения. Мы будем опираться на знания о фотосинтезе, дыхании и транспирации. Эксперимент мысленный, поэтому ключевым моментом является логическое обоснование изменений в условиях среды.

Шаг 1. Анализ условий эксперимента

Исходное состояние: растение колеус находится в тени. В таких условиях интенсивность света низкая, что ограничивает процесс фотосинтеза. Растение приспосабливается к недостатку энергии, часто вытягиваясь вверх в поисках света (этиоляция).

Новое состояние: растение перенесено на хорошо освещённое место. Резко возрастает количество световой энергии, доступной для хлоропластов листьев. Это является главным фактором, запускающим цепочку изменений в метаболизме.

Шаг 2. Изменение процессов жизнедеятельности

Фотосинтез: При увеличении освещённости скорость фотосинтеза значительно возрастает. Хлорофилл активнее поглощает энергию света, превращая углекислый газ и воду в органические вещества (глюкозу) и кислород. Формула процесса упрощённо выглядит так:

6CO₂+6H₂Oсвет C₆H₁₂O₆+6O₂

Дыхание: Дыхание продолжается постоянно, но теперь растению доступно больше органических веществ для окисления и получения энергии. Соотношение между фотосинтезом и дыханием смещается в пользу накопления биомассы.

Транспирация: На открытом солнце температура листа повышается, что усиливает испарение воды через устьица. Чтобы компенсировать потери влаги, корневая система должна работать активнее, всасывая воду из почвы.

Шаг 3. Прогноз развития растения

В краткосрочной перспективе возможно появление стресса: листья могут получить ожоги, если переход был слишком резким, или временно увянуть из-за усиленной транспирации. Однако при достаточном поливе растение адаптируется.

В долгосрочной перспективе прогнозируется следующее:

Укрепление стебля: Стебель станет более толстым и прочным, прекратится вытягивание вверх.
Изменение цвета листьев: У колеуса пигменты антоцианы проявятся ярче, листья станут насыщенно-красными или бордовыми, так как на свету синтезируется больше защитных пигментов.
Активный рост: Появятся новые боковые побеги и листья, растение станет пышным и компактным.

Проверка и выводы

Логика эксперимента подтверждается тем, что свет является источником энергии для автотрофов. Без света фотосинтез невозможен, а с его избытком (при наличии воды и минералов) создаются условия для максимального роста. Таким образом, перенос из тени на свет стимулирует обменные процессы и меняет морфологию растения в сторону более устойчивой формы.

Ответ

а) Интенсивность фотосинтеза резко возрастает, увеличивается выделение кислорода и образование органических веществ.

б) Усиливается транспирация (испарение воды), что требует более активного корневого питания и может вызвать временный водный стресс.

в) Растение станет более компактным, стебель утолщится, цвет листьев станет более насыщенным и ярким.

Ответ составлен на основе общих биологических закономерностей, изучаемых в курсе 5 класса. Акцент сделан на связи между средой обитания и физиологией организма.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 11.2 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 11.2?

Краткий ответ: а) Интенсивность фотосинтеза резко возрастает, увеличивается выделение кислорода и образование органических веществ. б) Усиливается транспирация (испарение воды), что требует более активного корневого питания и может вызвать временный водный стресс. в) Растение станет более компактным, стебель утолщится, цвет листьев станет более насыщенным и ярким.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 11. Жизнедеятельность организмов.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.